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怎样评课? 一、园长评课的意义 意义：指导教师正确理解和把握教育理念，提高教学实践能力，充分发挥园长的课程领导作用，确保幼儿园保教质量的不断提高，促进孩子全面和谐发展。 注意点：作为园长评课既要肯定教师的进步，又要指出教师活动设计和组织中的问题，并提出改进意见；要采用平等、开放、问答式的评课方式，它既能够使教师自有阐释自己的教学思想，又乐意改进教学中的失误。 二、评好课的前提 1、听课要做到“四到”： “耳到”――仔细聆听师生对话； “眼到”――认真观察幼儿反应与表现；教师教态、表情、肢体语言、所用教具； “心到”――边听边认真思考，把授课者的理解、感悟及教法与“我”作比较； “手到”――对听到的、看到的、想到的用速记的方式作认真的记录。 2、听课记录什么? 在听课记录中，我们要真实地记录每个环节的时间节点；教师与幼儿的行为；同时还应结合研究的问题和教学目标简要地记录：活动的闪光点——活动中有哪些好的地方；活动的不足点——活动中有哪些问题和欠缺，怎样做会更好；自己的思考点——活动对自己的启示、所引发的深入思考和自己的建议；并分别用不同的记号作标记。 3、评课前拟好提纲 写提纲之前，应先对所听的课进行较全面的回顾，再看看教材，翻翻听课笔记，并参考上课教师对这一活动的自我反思情况，在认真分析的基础上，拟出评议的提纲。 提纲内容；本节课的优点或经验或本节课的主要特点或不足或需要探讨的问题