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体育课堂教学实录 _____《快乐的小皮球》 沂南县第三实验小学 张福宁 一、指导思想： 本课以新的课程标准为依据，从学生的健康出发，结合四年级学生身心的特点，利用情境教学，创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性。通过一系列的教学活动，力图使学生的身心得到全面的发展。在课堂教学中，充分体现学生的主体表现能力，充分发挥学生的思维能力，发挥体育骨干的作用。培养学生自主练习、自我评价的能力。 二、教学目标： 运动参与：97%的学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。 运动技能：70%的学生掌握前、后滚翻动作技术，了解前、后滚翻的保护与帮助。 身体健康：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的正常发育。 心理健康：在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会成功的快乐。 社会适应：培养良好的团结协作精神，积极进取，乐观开朗。 三、教 法： 根据四年级学生的认知规律，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法。围绕以掌握新技能，提高身心素质为主要任务，充分发挥体育教学方法和特点的魅力，力求从情景的新颖性、教法的创新性和寓教于乐的多样性出发，培养学生创新思维、合作学习的素养，让学生养成终身体育的运动兴趣。 四、教学过程： 1、情境创设，激发激情 课前，学生自己可以在上课