备选课件 1.2.2 相反数.pptVIP

* 1.2.2 相 反 数 1.借助数轴理解相反数的概念，会求一个数的相反数； 2.培养学生观察、猜想、归纳的能力，初步形成数形结合的思想. 如图，点A和点B表示的有理数之间有什么关系？ 点A与原点的距离是5，点B与原点的距离也是5. 点A表示-5，点B表示5，它们只有符号不同. 像5和-5这样，如果两个数只有符号不同，那么其中一个数叫做另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数. 例如，2.6的相反数是-2.6， -2.6的相反数是2.6. 我们把数a的相反数记做-a．于是“-2.6 的相反数是2.6”就可以记做“-(-2.6)= 2.6”． 0 的相反数是 0. 表示互为相反数的两个数的点，在数轴上分别位于原点的两侧， 并且与原点的距离相等. 例 画一条数轴， 并标出表示下列各数的相反 数的点： 解：3的相反数是-3；1.5的相反数是-1.5；-6 的 相反数是6，且-3，-1.5，6在数轴上对应的 点分别为A，B，C，如图所示 3，1.5，-6 . 例 填空： -(+0.8)= ；-(-3)= . 解： -(+0.8)= ； -0.8 -(-3)=