免疫調节教案1.docVIP

《免疫调节》集体备课教案 主备人：李春玲 其他成员：生物组全体教师 一、教材分析 “第4节免疫调节”包括“免疫系统的组成”“免疫系统的防卫功能”“免疫系统的监控和清除功能”及“免疫学的应用”四部分内容。分2课时学习：第1课时，免疫系统及免疫的类型；第2课时，免疫失调引起的疾病及免疫学的应用。 教材将免疫系统列为调节系统之一，突出免疫系统对于机体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整体性，对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。同时也揭示了机体内各个系统之间联系的复杂性和多样性，说明了生命现象内在联系之间的普遍性。 另外，免疫学知识涉及到我们生活的方方面面，与学生的实际生活联系较多，将其放在必修模块对于全体高中学生“形成积极健康的生活方式”是不可或缺的 二、教学目标 知识目标 （1）概述免疫系统的组成。 （2）概述免疫系统在维持稳态中的作用。 能力目标 （1）通过学习，提高学生理论联系实际的能力及语言表达能力。 情感目标 （1）关注艾滋病的流行和预防。 （2）关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系。 三、 教学重点和难点 1 教学重点 免疫系统的防卫功能 2 教学难点 体液免疫和细胞免疫的过程 四、教学程序 首先提问前面学过的知识点，神经调节和体液调节都不能感知我们身边的病原体也不能将其消灭，况且内环境稳态的维持需要神经体液免疫调节