班级自主管理研究与信息化系统的r构建1.docVIP

开题报告 课题名称：班级自主管理研究与信息化系统的构建 研究成员：2010年贵州省科技辅导员研修计算机班第三小组 成立时间：2010年8月22日 一、问题背景（问题来源） 班级作为一个学校的基层组织，其管理水平影响到每个学生的全面发展，关系到整所学校的教育教学水平的提高。班组管理一直是我们教育工作者研究的主题内容之一，管理水平的提高可以提高教学效率。“自主班级管理”是指一种在教育理论指导下进行的自主管理班级学生自我管理自主发展以培养创新人才为价值取向的教育管理实践。它属于自主教育研究的范畴。“”课题旨在构建起“学生自主发展”与“班主任自主管理班级”的理论及操作规程，形成开放高效、激励上进有利于创新型人才脱颖而出的管理机制，从而创设健康有序、宽松和谐的管理氛围，培育人格完善、思维广博、知识丰富、个性鲜明的富有创新精神和创造能力的。监督监督划分为监督监督监督）群众监督A．监御史九条B．刺史六条 C．察吏六条D．《巡察条例》 2．元代的监察法规包括（ ACD ）等。 A. 《宪台格例》 B. 《监察御史失察法》 C. 《察司合察事理》 D. 《行台体察等例》 1．人民代表大会监督的范围包括(ABC ) A.对行政机关进行的监督