中小学班主任工现状问卷调查(定稿版).docVIP

中小学班主任工作现状调查 问卷编号： 尊敬的班主任老师： 感谢您在繁忙的工作之余参加本次调查。本问卷调查旨在了解目前中小学班主任工作现状。本问卷为匿名填答，所有信息只用作学术研究，请放心根据你的实际情况填写，不要有任何顾虑。 本问卷共有四大部分，共4页，填完本问卷大概需要20分钟。 第一部分：基本信息（请根据您的实际情况填写下述信息） 1、性 别： 【女 】 2、年 龄：【 】（请填写实际年龄） 3、参加工作时的年龄：【 】（请填写初次参加工作时年龄） 4、任班主任年限：【 】（请根据自己任班主任的实际年限填写） 5、所处学段：【 】 6、任教学科：【 】（请根据实际情况填写） 7、第一学历：【 】 8、最后学历： 【 】 9、职 称：【 】（请根据实际情况填写） 10、学校所在地：【 】【 】 11、每月班主任津贴：【 】 第二部分：态度调查（下面共有30个陈述句，请您仔细阅读，结合自己的实际感受在符合您的选项上划“√”。） （A-非常同意；B-同意；C-无法确定；D-不同意；E-非常不同意） 我非常乐意当班主任，作为一名班主任，我感到自豪和骄傲。 [B] 我喜欢别人及同行经常讨论我现在和曾经带过的班级。 [[B] 我对班级管理及班主任研究领域里的事情非常关心。 [B] 我知道很多优秀班主任的成长经历和故事。 [B] 我觉得现在的学生越来越难管了，班也越来越难带了。 [B] 我对我的学生和所带的班级有很浓厚的感情。 [B] 我对自己现在的班主任工作感到不满意。 [E] 我没有强烈地的意识：自己一定要当班主任。 [B] 如果我放弃现在的班主任工作，我不会觉得有什么遗憾。 [D] 我觉得自己是一个被老师和学生认可的好班主任。 [A] 如果我不当班主任，我的事业将会发展得更好。 [C] 对我来说，当班主任促进了我自身的成长。 [B] 我能够与学生、家长和学校各层领导和谐相处。 [A] 我常参加班主任培训、进修以提升专业技能。 [[B] 当班主任增加的津贴和获得的其他晋升机会对我来说很重要。[C] 我会通过网络、读书等方式来提高自己管理班级的技巧。 [A] 我每天付出大量的时间和精力管理班级，但我认为是值得的。 [B] 如果不是领导安排或迫于职称要求，我不会主动选择当班主任。 [C] 当班主任可以实现我的教育理想。 [D] 我会用多元方式来评价学生，让班里的每个学生找到自己的价值。 [B] 如果我晋升了，只要还在学校，我就不会放弃当班主任。 [C] 我会想尽办法让学生尽量自主管理，让自己尽量轻松一些。 [B] 如果管理班级技能提升了，管理班级并不是一件十分繁琐的事情。[B] 繁重的班级管理劳动让我觉得疲惫和厌烦。 [B] 我非常想成为一名管理技能娴熟的班主任。 [B] 当班主任可以有更多机会展示自己，我非常乐意当班主任。 [C] 我渴望在班级管理方面获得更多的鼓励和支持。 [B] 我经常总结管理班级的经验，并且与别人分享自己的管班技巧。 [B] 我对学生怀有强烈的感情，在他们的身上我能够找到自己的价值。 [B] 我常常有挫折感，感觉到自己越来越不会管理班级了。 [D] 第三部分：满意度调查（A-非常满意；B-满意；C-无法确定；D-不满意；E-非常不满意） 学校对班主任的管理方式。 [E] 学校对班级评价方式。 [D] 班主任的发展前景和晋级通道。 [D] 学生家长的配合。 [B] 自己的班级管理手段。 [B] 自己对学生心理发展的把握和掌控。 [C] 学校为班主任提供的专业培训和辅导[C] 专业图书资料。 [E] 学校提供的同行交流机会。 [B] 自己的专业成长和专业技能提升。