低年级语文教学应大力开展综合性学习活动.docVIP

低年级语文教学也应大力开展综合性学习活动 南京市江宁实验小学 许慧 【内容提要】 语文课程应致力于语文素养的形成与发展。开展语文综合性学习活动，是全面提高语文素养的重要途径。低年级开展语文综合性学习活动，必定是一个良好的开端。 【文章提纲】 低年级语文教学的误区； 什么是语文“综合性学习”； 低年级语文综合性学习活动的主要内容和形式； 在尝试中的一些体会。 【关键词】 语文素养 语文综合性学习 自主性 合作性 学习资源 低年级语文教学也应大力开展综合性学习活动 一、低年级语文教学的误区。 提起低年级语文教学，人们会说：不就是教教“a、o、e、人、口、手”吗？不少低年级的语文老师也错误地认为教学中抓几个字儿、词儿就行了。再加上应试教育的压力，老师们更是不辞劳苦地让学生把字词反复地抄上多少遍，再出大量的词语拼装练习让学生做。其实，这样做，非但不能提高教学质量，而且让原本充满乐趣的语文课变得枯燥无味，让孩子们丧失学习语文的乐趣，更不用说促进学生的发展了。语文课程标准提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”“语文课程应致力于语文素养的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。”提高学生的语文素养难道只有等到中、高年级才能进行？“万丈高楼平地起”，等到那时，那不成了“空中楼阁”了吗？低年级语文教学