第2课时 有理数的加法运算律.pptVIP

谢 谢 聆 听 2.4 有理数的加法第2课时 有理数的加法运算律 问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围？ 问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？ 加法交换律:两个数相加，交换加数的位置和不变。 加法结合律:三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 （1）（－8）+（－9） （－9）+（－8） （2） 4+（－7） （－7）+4 （3） [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）] （4） 10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5） 问题3：说一说，你发现了什么？再试一试 问题4：从中你得到了什么启发？ = = = = 1．掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运 算律简化运算； 2．培养观察、比较、归纳及运算能力，进一步 培养协作学习的能力. 活动一： 通过上面的练习，我们发现在有理数的运算中，加法的_______________依然成立. 加法交换律：a+b＝b+a； 加法结合律：(a+b)+c＝a+(b+c). 阅读教材，解决下列问题： 计算（1）32＋（－27）＋（+68）＋27 （2）(－1.9)+3.6