六年級下册生命与健康常识教案.docVIP

六年级下册生命与健康常识教案 1.我们的身体与细胞 教学目标： 　　1.使学生知道人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。 　　2.培养学生按顺序观察的能力、比较和分析的能力，以及动手能力。 　　3.激发学生对了解自己身体的兴趣和求知欲以及探索精神，感受健全的身体有利于更好的生活。 教学重点：知道人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。 教学难点：培养学生探索事物的兴趣以及比较和分析的能力。 教师准备： 　　1、人身体各部分的课件或挂图（教师可自制，没有条件的学校也可以用挂图。） 　　2、活动用的小口瓶等 　　3、拼摆图样 　　4、课件（几组各种姿势的人体分解图） 学生准备：有扣子的衣服 课时安排：1课时 教学过程： 一、教学引入 　　师生谈话：我们已经学习了怎样把一个比较复杂的物体分为几部分。谁来说说，暖壶能分为几部分？（学生回答） 　　师生谈话：那么我们的身体可以分为哪几部分？（出示课件：人的身体 ）（ 学生观察、思考）今天我们就来学习第十二课《我们的身体》（板书课题） 二、学习新课 　　1.教师指导学生观察人体的外部形态 　　（1）教师提问：每个人看看自己的身体。从外部看，自己的身体从上到下是由哪几部分组成的？（学生观察自己的身体构造） 　　（2）学生回答。 　　（3）师生谈话：人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。脖子的科学名称叫颈；身子的科学名称叫躯干。人有