修订 7上英语案Unit 1.docVIP

课题 Unit1 Topic 1 Section A 主备 王庄初中朱方方 辅备 县二中 张提 教学目标 学习字母A—G. 学习并掌握表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 教学重难点 掌握字母的读音和书写以及交际用语的语音和语调 课时划分 一课时 教具准备 多媒体教学课件 教学过程 第一课时 一、示标 1.学习字母A—G. 2.学习并掌握表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。 二、先学后教 Step 1第一次先学后教 1.自学课本2a，大声读字母A a—G g 。（2mins） 2.同桌互相检测。（2mins） 3.完成Task1： （4mins） 你能迅速写出下列字母或单词相应的大写或小写形式吗？ A___ D___ F___ g___ BED___ egg___ face___ 4.听2a 录音并跟读，掌握其正确的发音。（3mins） 5.听力练习，完成2b。 后教： （引导学生思考并归纳） 能否归纳出Aa—Gg书写的规律？ 小写占中间一格的： 小写占下两格的 小写占三格的： 注意在书写时要区分字母手写体和印刷体。 Step 2 第二次先学后教 （10mins） 1.（假设教师和一个同学不认识，教师向他/她打着手势和他/她打招呼。） 先学：T: Hi! （启发学生回答。） S1:Hi! （板书 Hi! 让学生猜测 Hi! 的意思。） 后教：（师生互动操练 Hi!） T: Hi! S2: Hi! 2.（用同样的方式教学 Hello!并板书 Hello! ） 先学：Hello! 同时老师可以告诉学生Hi和Hello可以互相问答。 3.（教师亲切地用手势跟同学们打招呼。） 先学：T: Good morning! （重复几遍后，启发学生回答。） Ss: Good morning! 后教：（板书 Good morning! 让学生加深印象。） Good morning! （让学生猜测 Good morning! 的意思，教师给予提示。） （师生互动操练 Good morning! ） T: Good morning! S3:Good morning! … 4.听 1a 录音，感受其语音语调，并模仿发音。（2mins） 5. Explanation (1) （2mins） Welcome to China.欢迎来到中国。 Thank you. 谢谢。 （板书，并领读) Step 3. 第三次先学后教 1.Listen and finish 1b. (2mins) 2.听3a 录音，感受其语音语调并完成Task 4。（2mins） 3.从文中找出自我介绍的句子。（2mins） 1）.想认识对方，又不确定是不是Michael，怎么问及其答语。 2）.很高兴认识你。我也很高兴认识你。 4.Explanation (2) （2mins） 1）．Nice to meet you. Nice to meet you, too. 用于初次见面经人介绍互相认识或者彼此长时间没见面再次相逢时。 2）I’m 是I am 的缩写。 am, are 是be 动词，其用法: 我用am ,你用are。 Step 4 当堂训练 (12mins) 1.Group work ,完成3b。（5mins） 2.完成课本4 work alone 。 （2mins) 3.背诵3a。（5mins） 调整修改 ‘ 板 书 Unit 1 Topic 1 Section A 1.— Good morning ! 3.—Are you Michael? — Good morning! --- Yes, I am. 2.— Welcome to China. 4.---Are you Maria? — Thanks./Thank you. — No, I’m not. I’m Jane. 组 内 评 定 课后反思： 课题 Unit1 Topic 1 Section B 主备 王庄初中朱方方 辅备 县二中 张提 教学目标 1.熟练掌握字母Hh – Nn的正确读写法。2.学会介绍他人相互认识的句型。 教学重难点 学会介绍他人相互认识的句型。 课时划分 一课时 教具准备 多媒体教学课件 教学过程 第一课时 一、示标 1.熟练掌握字母Hh – Nn的正确读写法。2.学会介绍他人相互认识的句型。 二、先学后教 第一次先学后教 Step 1 Guid