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                全县中小学校舍息管理系
                    全县中小学校舍信息管理系统(网络版)数据录入及审核填报说明及工作要求
 
各乡(镇)中心学校,县直各公、民办学校:
根据省校安办工作会议精神,按照省、市校安办统一工作安排,为了做好我县中小学校舍信息管理系统(网络版)数据录入及审核填报工作, 请各校严格按照去年下发的《全国中小学校舍信息管理系统信息采集表指标解释及填报说明》进行填报,现将补充填报说明及工作要求如下:
一、补充填报说明
1、校舍信息管理系统(网络版)登陆地址为/login.html;
2、每个学校有4个系统用户名,分别为16位学校代码后加01、02、03、04,初始密码全部为123,其中01权限为录入,02权限为录入、审核,03与04用户只能查看信息,因此为了方便学校,请学校直接使用02账号直接录入审核。
3、组织机构代码请参照学校组织机构代码证填写,如学校无组织机构代码证,请在下列网址查询/s_nacao.html,部分村小或教学点确实没有组织机构代码的请填无。
4、校舍场址防洪安全排查信息表中“所在地区防洪标准”请选择“低于20年一遇”, “所在地区排涝标准”请选择“低于2年一遇”, 校舍鉴定信息表中校舍安全鉴定的单位资质为“丙级”。
5、校舍建筑安全排查信息表中“使用的防灾标准” 应填写校舍建设时所使用的防灾标准。若没有,则填“无”。因此,我县除了个别学校的个别建筑是有防灾标准的,其他大部分学校应该填“无”。
6、分校区学校是指事业代码完全相同的才是分校区。村小、教学点等有事业代码的依然视为独立学校。
7、校舍信息管理系统规划数据的填报要求如下:
(1)、校舍信息管理系统中每一栋单体建筑物都必须有规划 (含安全、拆除的校舍),而且校舍规划需跟原校舍一一对应,其中安全校舍在规划信息中校安工程改造性质基建工程改造性质校安工程改造性质基建工程改造性质
(3)、如果一个建筑物重建两栋及以上建筑物,须将其中一栋建筑物的“校安工程改造性质”填为“重建”,并与原建筑物编号一一对应,其他新建的建筑物请在“规划新建单体建筑物维护
(6)、按照省校安办工作要求,必须有危房才能进行规划,但我们2009及2010年度安排的项目安排的项目中,有部分学校是没有危房的,这些学校应该将本乡(镇)其他不需要重建的D级危房面积调整到这些项目学校,然后填报建筑物的规划,再填报工程实施过程信息,如果《鄱阳县中小学校舍安全工程规划年度计划表》中无这些项目学校重建的规划,请及时与我办联系,我们将及时更改《鄱阳县中小学校舍安全工程规划年度计划表》。这些项目学校名称是:09年校舍维修改造项目中三庙前乡东朗小学、三庙前乡东阳小学、凰岗镇中心学校、凰岗镇九井小学、团林乡清泉小学、双港镇汤家小学、珠湖乡群众小学、游城乡高坊小学、柘港乡高桥初小、柘港乡云湾小学;09年度新农村卫生新校园项目的古县渡镇邓畈小学;10年度校舍维修改造项目中芦田乡大吉枫树下点、乐丰镇中心学校、昌洲乡中心学校、凰岗镇中心学校、莲湖乡滨湖窑背教学点、四十里街镇青龙小学、双港镇姚家小学、鄱阳镇西元小学、田畈街镇育才小学、柘港乡潼丰小学、侯岗乡中心学校。
8、校舍信息管理系统(网络版)GPS信息-84坐标/jxedu/JxeduRoot/jxgdjyw//xsaq//aqxzgc/2010/11/20101104103504486.html
9、填报工程实施过程信息单体建筑物规划工程实施过程信息实施后单体建筑物情况/jxedu/JxeduRoot/jxgdjyw//xsaq//aqxzgc/2010/11/20101104103504486.html,视频示例下载/jxedu/JxeduRoot/jxgdjyw//xsaq//aqxzgc/2010/11/20101124090437868.html,这个示例分为学校基本情况、校舍排查和鉴定情况、加固改造方案、施工过程、工程完工情况五个部分,校安工程还没有实施的只需要录入学校基本情况、校舍排查和鉴定情况。已经开始实施的则需要录入学校基本情况、校舍排查和鉴定情况、加固改造方案、施工过程,校园全部实施完毕的学校则五个部分全部录入视频。视频配套的解说词样板请在校建办邮箱下载。因网络版上传视频格式要求为FLV,所以请各校视频采集完毕后在下面地址下载FLV格式转化器,将制作好的视频转化为FLV格式,FLV格式转化器下载地址:/jxedu/JxeduRoot/jxgdjyw//xsaq//aqxzgc/2010/11/20101104103504486.html,网络版照片标准为:格式为JPG,容量不大于1M,尺寸大小为1024*768像素,分辨率为72像素/英寸。
 5、由于本次系统填报的重要性和特殊性,希望各校分管校建的领导在系统填报时一定要认真审核,严格按照各项工作要求和说明认真填报,学校录入及审核工
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