农村中学体育与康教学中合作学习策略的研究.docVIP

《农村中学体育与健康教学中合作学习策略的研究》研究报告 一、本课题研究的背景 1、社会发展的需要 21世纪，基础教育课程改革在世界范围内正在受到前所未有的重视。基础教育课程改革是实施素质教育的中心环节，课程集中反映了社会发展对教育的需求。通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改革人才培养模式，提高人才培养质量。同时，也是一个充满挑战的世纪，以知识的创新和应用为重要特征的、基础科学和高科技迅猛发展的、全面提高公民的素质、培养一代新人的知识经济时代。而中学阶段又是人才培养的启蒙时期，是孕育创新意识的重要时期，作为教师要坚持不懈地培养学生积极的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应的意识和行为。注重培养学生的创新意识和创新精神，而创新意识是从自主合作探究开始的。由此说明，初中阶段是学生创新意识和创新能力培养的重要时期，在培养创新型人才的过程中具有直关重要的作用。社会发展需要创新型人才，而创新型人才的培养关键要培养学生的合作的意识和能力。由于中国独生子女多的特殊国情，以我为中心，强调自我是一个普遍现象，学会共同生活、学会与人相处就显得尤为重要。因此，在体育合作学习的环境下，既是交友、也是交流，有合作规则的约束，也有自主的探究，相互激励和影响。对发展学生的合作意识、团队精神与民主精神、个人责任感以及人格形成所具备的一种能力，是其接受和适应未来社会选拔的重要基础，这正是我们所要研究