全日制义务教育文课程标准 2004年6月16日修订稿.docVIP

全日制义务教育语文课程标准 2004年6月16日修订稿 目 录?? 一、课程性质与地位(1)?? 二、课程的基本理念(1)?? 三、课程标准的设计思路(3)?? 第二部分 课程目标(4)?? 一、总目标(4)?? 二、阶段目标(5)?? 第一学段(1～2年级)(5)?? 第二学段(3～4年级)(6)?? 第三学段(5～6年级)(8)?? 第四学段(7～9年级)(10)?? 第三部分 实施建议(13)?? 一、教科书编写建议(13)?? 二、课程资源的开发与利用(14)?? 三、教学建议(14)?? 四、评价建议(18)?? 附录(23)?? 一、关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议(22)?? 二、关于课外读物的建议(27)?? ??? ? 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。?? 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代