答喙鼓数来宝竹板的认识与运用doc.doc

答喙鼓數來寶竹板的認識與運用 許忠和 一、竹板介紹 竹板是道具，它本身沒有目的，主要是配合口說 說唱 扑出清脆的節奏，加強語氣佮表演的效果爾爾。傳統的說唱是用三塊板來扑固定的節奏拍數，後來則演變成七塊板，變做說唱正統的道具。 七塊板：一件為大板，用兩片較大的竹片，一頭鑽兩孔，再用絲繩穿成串。另一件用五片較小竹片，也是一頭鑽兩孔，再用絲繩穿成串。竹片間隔以字錢，稱為節子。大板、節子合而為一，算是一套。 早期的慈吟說唱研習社佇教學上採用四塊板。正手（右手）拿的大板，保留傳統七塊板的外貌及功能；左手持的玉子板代替原來的節子。現在的台北曲藝團則以三塊板為基礎來進行教學，而後再學習使用七塊板。 節子是功夫板，學起來較困難，毋是三工五工會當練成，因為節子的使用主要靠手腕的力量，初學的人左手（或右手，看個人習慣或角色位置，上好二手攏會曉）持節子，一搖就是一至二個小時。囡仔手腕的骨頭較弱較無力，練久會傷害骨膜，所以一般攏先使用簡化的三塊板或四塊板教學。安呢，會當扑節奏佮口說的台詞唱和，予表演生動活潑，過一陣仔則來學習竹板操作會較簡單較輕鬆。 有的人開始的時陣若抑無法度掌握語言節奏，欲隨扑竹板會有困難。所以，必要的時陣會當先用「響板」代替，等語言節奏掠穩了後，才開始使用真正的竹板，這嘛是一種較穩當的作法。初期練習的時，建議會使用學生已經足熟的唐詩抑是囡仔歌、唸謠來練習，按呢學生會使佇毋免煩惱唸詞著毋著的情形下專心注意竹板的操作。 二、竹板節奏 說唱是屬於韻文形式的曲藝表演節目，主要的技巧是語言節奏的處理。唱詞若會當寫予符合“格律”，唸起來就會誠順喙，因為伊符合節奏規律的基本條件。毋擱，唱詞若較長的時陣就愛加減共伊變化佮處理，則勿會 唱起來無味無素，影響觀眾對表達內容的接受度。所以，說唱的技巧上重要的就是愛共段落、字句，佇唸詞的同時按照語言的自然節奏做一寡佈局佮安排。 基本上，語言節奏的處理一般是建立佇演出者對唱詞的理解與情感表達上的需要，借用音樂簡譜裡底表示時間長度（時值）的符號，共唱詞劃好節奏。伊的基本句法是七字一句、四句一組，兩字一拍、尾字獨占一拍，安呢七字單尾句就形成一句四拍的基本4/4節奏。 三、三塊板操作節奏掌握與練習 正手（右手）挈大板，兩板相擊，因位正手的手膊與四支手指頭握板略成音箱，發出「嗒」的聲音，以○符號代表；左手持玉子板相擊，發出「嘀」的聲音，以╳符號代表；左右手同時敲擊，發出「空」的聲音，以※符號代表。 基本板練習 右手：嗒、嗒、嗒、嗒。敲著數一、二、三、四一樣長的節拍即可。 左手：嘀、嘀、嘀、嘀。敲著數一、二、三、四一樣長的節拍即可。 左右手竹板配合： 右手擊聲「嗒」為奇數，左手擊聲「嘀」為偶數。右、左手配合扑出嗒、嘀、嗒、嘀、嗒、嘀、嗒、嘀的聲音，也可以數成一、二、三、四、一、二、三、四繼續練習扑竹板。練習的時陣扑拍的速度（時值長短）愛保持固定的規律。 下列範例要反覆練習才會當扑徦順序，掌握板口合一之巧妙。 練習扑板的時陣會當配合語言節奏裡底所舉的例句來做練習。 ○為右手大板「嗒」，╳為左手玉子板「嘀」，※為左右同時敲擊「空」 （四拍子／七言絕句或律詩） １２ ３ ３２　１　　１２　３４　５６　７ ○╳、※。 ○╳、※。 ○╳、○╳、○╳、※。 嗒嘀、空。 嗒嘀、空。 嗒嘀、嗒嘀、嗒嘀、空。 夾打│同。 夾打│同。 夾打│夾打│夾打│同。 （三拍子／五言絕句或律詩） １２ ３４　５　　５４　３２　１ ○╳、○╳、※。　○╳、○╳、※。 嗒嘀、嗒嘀、空。 嗒嘀、嗒嘀、空。 夾打│夾打│同。 夾打│夾打│同。 【過門】 １２ ３ ３２　１　　１２２　３４　５６　７ ○╳、※。 ○╳、※。 ○╳╳、○╳、○╳、※。 嗒嘀、空。 嗒嘀、空。 嗒嘀鏑、嗒嘀、嗒嘀、空。 夾打│同。 夾打│同。 夾打打│夾打│夾打│同。 ※、※、※、※。 空、空、空、空。 同、同、同、同。 【大過門】 ※、※、※、※。 空、空、空、空。 同、同、同、同。 ╳、※。 ○╳、※。 ○╳╳、○╳、○╳、※╳╳。 嗒嘀、空。 嗒嘀、空。 嗒嘀鏑、嗒嘀、嗒嘀、空嘀鏑。 夾打│同。 夾打│同。 夾打打│夾打│夾打│同打打。 ╳、○╳。※○、※。 嗒嘀、嗒嘀 空嘀、空。 夾打│夾打│同打│同。 【千萬個祝福】 ○一 帆風 順 二 聖和 合 三 星高 照 四 季平 安 ○╳│○╳│※。│○╳│○╳│※。│○╳│○╳│※。│○╳│○╳│※。│ 嗒嘀│嗒嘀│空。│嗒嘀│嗒嘀│空。│嗒嘀│嗒嘀│空。│嗒嘀│嗒嘀│空。│ 夾打│夾打│同。│夾打│夾打│同。│夾打│夾打│同。│夾打│夾打│同。│ ○五 福臨 門六 六大 順七 巧連 環八 仙過 海九 如躍 登十 全