2011高考英题分析与应试策略.docVIP

高考英语命题分析与应试策略 完形填空是高考英语试卷中客观性试题的主要组成部分，也是考生觉得难度较 大、得分率较低的一种综合性题型。它全面考查考生的语法运用能力、阅读理解能 力、逻辑分析能力及判断能力。完形填空是在一篇短文中人为地挖去若干单词和短 语，要求考生通过阅读全文，掌握文章大意，并运用所学知识在限定时间内从所给的 选项中选出使文章的意思通顺、结构完整、逻辑合理的最佳选项。 命题分析 一、完形填空的命题特点 2006年各地高考英语试卷的完形填空题基本遵循了突出语篇，强调应用，注重实际的设题思路。试题特点鲜明———考查考生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，并检验考生在语篇中灵活运用语言知识的能力。 研究近几年的完形填空，可以看出有以下特点： 1 选材特点 （1）体裁以记叙文为主，说明文和议论文为辅。短文有明确的主题（如：2006年全国卷II的完形填空讲述的是我离家上大学，信件帮大忙），全文围绕这个主题展开，内容完整，结构严谨，层次分明，逻辑性强。材料难度与高三教材相当。 表一2005、2006年高考完形填空的体裁与题材统计表 序 号 试卷名称 体裁 题材 05 06 05 06 1 全国卷I 记叙文 夹叙夹议 饭店吃饭被误认为通缉犯 海水中饮酒，打破常规 2 全国卷II 记叙文 记叙文 饭店吃饭被误认为通缉犯 离家上大学，信件帮大忙 3 北京 记叙文 夹叙夹议 母子间无私的爱，互买心爱之物 学会坦然接受，使我受益匪浅 4 天津 记叙文 记叙文 划船遇涨潮，幸被大风吹到岸边 海地之行，对儿子触动很 大 5 重庆 记叙文 夹叙夹议 开车遇到不速客，养蜂人一举两得 顽强意志使小女孩恢复健康，重返校园 6 辽宁 记叙文 记叙文 南极探险失望而归, 舍身救同伴精神可嘉 打工生涯使我与主人家关系密切 7 江苏 记叙文 记叙文 丈夫遭遇不幸，世人给予鼓励 小小的错误可以让人陷入严重的困窘之中 8 浙江 记叙文 议论文 咖啡馆遇游戏迷，发人深思 不满妻子迟迟未到,愤然离去，引出耐心等候是一种美德 9 湖北 说明文 夹叙夹议 战地记者的工作 激励的话语激人奋进，多年来难以忘怀 10 湖南 记叙文 记叙文 搬家到新环境，感受大自然 帮助他人，赢得尊重与快乐 （2）从题材方面来看，选材新颖、时尚，将知识、文化、教育融为一体，符合中学生 的阅读兴趣。题材广泛，反映了现代科学带来的新现象和新事物，反映了现代英语运 用的特点，考生读起来熟悉、亲切、自然。这样的材料具备现实生活真实性的特点，更 能考查考生的语言综合运用的能力。 2设空特点 设空密度在10-15个单词之间，首句一般不设空，被称为题眼。首句常常开篇明义，点出文章的主题或提供重要的背景信息。 3 强调语境，侧重辨析 语法不再是考查的重点，语境能力*成为主要的考查对象。所给的四个选项往往在语法方面都能成立，这就要求考生根据对语篇的整体理解来理顺思路，同时注意上下文的内在联系，瞻前顾后，通过语境做出选择。考点主要集中在词语搭配、惯用法、句法以及语境理解等方面。 4考查以实词为主，虚词为辅 这和完形填空重视语境有关。在通常情况下，只有实词才能较好地突出词汇的语境化。其中，实词（动词、名词、形容词和副词等）的词义辨析是重点考查内容。 表二 2005、2006年高考完形填空的考点设置统计表 序 号 试卷名称 动词 名词 形容词 副词 介词 连词 代词 合计 05 06 05 06 05 06 05 06 05 06 05 06 05 06 20 1 全国卷I 9 6 6 6 3 3 1 1 0 4 0 0 0 0 20 2 全国卷II 9 7 6 1 3 6 1 3 0 0 1 1 0 2 3 北京 9 6 4 4 3 4 3 3 0 1 0 0 0 1 4 天津 9 7 2 4 3 4 3 3 1 1 1 0 1 1 5 重庆 9 11 4 1 4 4 2 1 0 1 1 1 0 1 6 辽宁 9 7 2 5 2 2 2 2 2 1 2 3 1 0 7 江苏 5 7 5 6 5 2 4 1 0 1 1 1 0 2 8 浙江 6 6 3 6 4 4 2 2 1 1 4 1 0 0 9 湖北 7 9 5 4 1 4 3 1 1 1 3 1 0 0 10 湖南 8 8 4 4 1 4 4 2 1 1 2 1 0 0 从表格中我们可以清晰地看到，对于虚词的考查相当少，所以我们要重点掌握实词的含义与用法。 二、完形填空的命题趋势 1 阅读难度越来