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- 2016-10-17 发布于贵州
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冀教语文四上教全部
《大海的歌》教学设计（一）
教学目标：
1．知识目标
学会本课“鼾”“狮”“滔”等生字。
2．能力目标
学写诗歌。
3．情感目标
使学生了解大海的美丽，有喜爱大海之情。
教学重点：
体会这首诗歌的意境美。
教学难点：
通过多读，体味语言美。
教学媒体：课件
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
学会生字
教学难点：
初读课文，了解大意。
一、启发谈话，导入新课。
小朋友，你们见过大海吗？说说你看到的，听到的，有什么感受？这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今天要学的课文：《大海的歌》。
板书：1．大海的歌
齐读课题
二、默读课文，自学课文。
1．读准字音，认清字形。
2．联系上下文理解词语的意思。
3．读通课文。
三、检查自学课文情况。
1．指名分句读课文。
2．出示卡片。
①“深”要读准前鼻音。
②“潮”是卷舌音。
四、有感情的朗读诗歌。
第二课时
教学难点：
讲读课文，体会诗歌的美。
一、复习
1．抽读卡片。
2．齐读全文。
二、学习课文
1．默读“大海睡了”这节，你读到了什么？
2．欣赏句子。
她抱着明月，
她背着星星，
轻轻的潮水啊，
是她熟睡的鼾声。
3．你看到这些美丽的海天景色，会有什么样的心情？
朗读这一节
三、学习“海上的风”。
1．有感情的朗读这一节。
2．作者都把海上的风比做什么？
（花神、琴师、大力士、狮子）
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