农村初中语文学新授课教学模式.docVIP

农村初中语文学科新授课教学模式初探 青神县河坝子镇初级中学校 刘毅 创设情景，激发兴趣 古人说：“教人未见趣，必不乐学”；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。教学实践使我们充分认识到：要想提高教学质量，关键在于调动学生的学习积极性。怎样调动学生的学习积极性呢？ 设疑激趣，引发学生的好奇心 如在教学八年级下册科幻小说《喂——出来》时，设计这样的开头：有一个美丽而宁静的小山村，有一天突然刮来了台风，台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞……同学们，如果你是小村子的主人，你将怎样处理这个洞呢？……我们现在就来看看今天要学的课文《喂——出来》里的人们是怎样处理那个深不可测的黑洞的？这样一下子，学生的好奇心被激发出来了。 添讲故事，激发学生的兴趣 课前把与教学内容密切相关，篇短有趣又能说明问题的故事添加于教学中，不仅能激发学生兴趣，而且能让学生从中受到有益启示。如在上九年级上册《敬业与乐业》时，给学生讲了这样一个故事：中国国家男足队曾请了一个洋教练，名叫米卢，他上任后，第一次通知国足们。按他通知的时间，要准时到足球场集合训练，他很早就到了足球场，规定的时间到了，一部分国足队员们才陆陆续续到了指定地点，甚至还有人迟到了。米卢看到这样的情况，就告诉队员们“态度决定一切”，在米卢教风严格训练下，国家男足在2002年的世界杯赛中终于第一次出