冀教版生活中的数教学设计、教学反思.docVIP

《生活中的大数》教学设计 教学内容：冀教版实验教科书三年级上册74-76页。 教学目标： 知识与技能：结合商品标价，初步理解四位数的实际含义，了解四位数的组成，了解万以内数的顺序，能认、读、写四位数。 过程与方法：结合商品标价，经历认识万以内的数的过程。 情感态度与价值观：了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。 教学重点： 能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。 教学难点： 中间或末尾有0的四位数的读法和写法。 教学过程： 复习引入。 1、复习 读出下列各数。 308 480 986 写出下面各数。 二百 三百零六 一百九十七 小结。 你认为在读写三位数时应注意什么？ 2、引入。 这节课，我们来学习四位数的组成、读法和写法。 二、探索新知。 认识万以内的数。 （1）出示情境图，说说这些电器的价钱。 师：你们想写写这些数吗？ 师：好，让我们借助数位顺序表来写写这些价格吧。 (2）出示数位顺序表 师：看数位顺序表，从右往左依次是： 师：那你知道从右往左第五位是什么位吗？ 出示万位，再来读一读。 师：将这个新的数位补充到你的数位顺序表中吧。 （3）将上面的数写到数位顺序表中。 师：试着把3200写到你的数位顺序表中吧。 师：说说你是怎么写的再试写4008。 试写8080和2165。 师再从黑板上选择3个不同类型