心理学笔记(9—— 普通心理学.docVIP

记忆 ? 1.?????? 什么是记忆 a)?????? 反映观的解释：记忆反映过去的经验 b)?????? 信息加工的观点：记忆是对输入信息的加工、编码、储存和提取。记——保持——忆??????????????????????? ? 2.?????? 记忆的作用 a)?????? 积累知识经验； b)?????? 是个体心理发展的重要条件； ? 3.?????? 记忆的分类 a)?????? 按内容 形象记忆（听、视、味、触），语义记忆、情绪记忆、动作记忆。 情景记忆、语义记忆。情景记忆：人们根据时空关系对某个事件的记忆，与个人的亲身经历分不开。语义记忆：对一般知识、规律的记忆，表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中。 纯粹的情绪记忆（某种情景和某种情绪相联系） ? b)?????? 按储存时间 感觉记忆（瞬时记忆），也叫感觉登记。——当客观刺激停止后，感觉信息在一个极短的时间内被保存下来。存储时间约0.25秒~2秒。 ? 短时记忆：是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间约5秒～2分钟。两个成分，直接记忆（不加工，直接记忆）和工作记忆（进一步加工后再记忆，容量扩大。） ? 长时记忆：信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。保存时间长，1分钟到许多年甚至终身。 ? 三种记忆是相互联系、相互影响的。任何信息都必须经过感觉记忆和短时记忆才能转入长时记忆。 ? c)?????? 按加工层次 客体记忆：对外界事物的记忆 元记忆：记忆主体对记忆的认识及监控 ? d)?????? 按意识参与的程度 内隐记忆：在个体无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，又叫自动的无意识记忆。 ? 外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响。它对行为的影响是个体能够意识到的，又叫受意识控制的记忆。 ? 4.?????? 记忆的三个基本过程 编码 -- 储存 -- 提取 ?Zby：人制造的计算机存储其机制也如同人的记忆模型一样。短时记忆如同memory缓存，长时记忆如同disk硬盘。 ? 5.?????? 记忆的神经生理机制 ? a)?????? 记忆的脑学说——记忆是否与脑的某些特定部位有关呢？ 整合论：记忆是整个大脑皮层活动的结果，和脑的各个部分都有关系，而不是皮层上某个特殊部位的机能。 ? 定位论：脑的机能都是由大脑的一些特定区域负责的，记忆也如此。如：丘脑下部组织（透明隔、乳头体）及部分边缘系统受损伤时，病人的短时记忆出现明显的障碍。 ? SPI理论：存在5种记忆系统，程序记忆系统、知觉表征系统、语义记忆系统、初级记忆系统、和情景记忆系统。这些系统的编码是串行的（Serial，S），存储是并行的（parallel，P），提取是独立的（independent，I） ? Zby：串/并（S/P）、并/串(P/S) 变换在通信系统中很常见。独立提取则很像正交信号解调互不干扰。 ? b)?????? 记忆的脑细胞机制 反响回路：脑电现象和神经结构的研究发现，反响回路可能是短时记忆的生理基础。反响回路是指神经系统中皮层和皮层下组织之间存在的某种闭合的神经环路。 ? 突触结构：近来的研究表明，神经元和突触结构的改变是短时记忆向长时记忆过渡的生理机制。 刺激的连续作用可以使神经元的突触发生变化：相邻神经元突触结构的变化；神经元胶质细胞的增加；神经元之间突触连接数量的增加。 不同经验可导致神经元突触的不同变化。环境内容丰富Vs内容贫乏，造成白鼠脑皮层厚度、神经元突触的轴突和树突数量不同。 ? Zby：现在的育儿理论都在讲给小孩丰富的颜色、形状、声音（无伤害性的）等等刺激，刺激小孩的大脑、神经系统健壮地发育。 ? 长时程增强作用：个体的经验能够导致大脑皮层相应区域的变化。海马的神经元具有形成长时记忆所需要的塑造能力。在海马内的一种神经通路中，存在一系列短暂的高频动作电位，能使该通路的突触强度增加，这种强化称为长时程增强。? 海马是长时记忆的暂时性存储场所。 ? c)?????? 记忆的生物化学机制 神经元的电活动不仅会引起神经元突触结构的改变，而且会导致神经细胞内部的生物化学变化。 核糖核酸：记忆由神经元内部的核糖核酸的分子结构来承担。脱氧核糖核酸（DNA）借助核糖核酸(RNA)来传递遗传密码。RNA和DNA可能是记忆的化学分子载体。 激素：机体内部的一些激素分泌能够促进其记忆的保持。皮质类固醇、后叶加压素、肾上腺素等；注射小剂量肾上腺素，动物的学习加强；大剂量的肾上腺素则会损害动物的记忆。 ? Zby：治疗严重的过敏症状（出现呼吸困难等危险的症状）时，会使用肾上腺素进行静脉注射，对于剂量的把控非常严格，不良反应有心律失常等。药物说明上都不写损害记忆这一条。 ? 6.?????? 感觉记忆（瞬时记忆）