特困生帮扶计划座次表.docVIP

特困生帮扶计划 临湘七中——卢小娟 2010、9 本学期我担任九年级105班班主任，为了给特困生创造一个和谐、愉悦、温暖的校园学习、生活环境；解决特困生的思想、生活等实际困难。使其不因思想、经济等客观原因，影响他们的正常学习。根据上级部门的批示精神，在校领导的正确领导下，结合时代特点和我校特困生的实际情况，制定出突出我校特点的特困生帮教措施。　　第一， 从思想上入手，作好特困生的思想工作。 随着经济的飞速发展，人们思想观念的变化，家庭这个社会细胞也出现了不稳定性，离婚率远远高出了七八十年代，单亲家庭的数量也随之增加，这给孩子的健康成长带来了不利因素；另外随着经济体制的改革，竞争体制的出台，社会竞争日益激烈，下岗人员较以前也有所增加，使特困生的数量也随之增加；在加上现在的孩子大多是独生子女，孩子在家庭中所受的关爱也较多，自尊心较强，心理承受能力却越来越差。对于这样的特困生，作好他们的思想工作尤为重要。针对这些情况，我校实行了一助一活动，即一名党员帮助一名特困生。通过谈心、交友等形式，解决他们的思想问题；并适时召开特困生座谈会，使其敞开心扉，排除心灵上的阴影，树立信心，战胜困难。 第二， 继续开展“爱心奉献”活动。　　为了解决特困生的实际困难，班委会、团委通过爱心奉献基金会，动员全班师生开展向特困生献爱心活动。新学期伊始，班委会、团委组织募捐活动，将募捐得来人民币，分期的发放给特困生，从经济上解决他们的实际困难。　　第三、适当的减免特困生的学杂费。　　根据学生的实际情况，在学校能够承担的情况下，争取适当减免部分特困生的学杂费 第四、营造健康、和谐的育人环境。 对特困生而言，心理上的自卑和抑郁很可能带来学习、生活以及人际交往中的其它问题。因此，要十分注意加强班的整体建设，充分发挥、的作用，积极开展心理互助活动，为特困生营造良好的环境氛围。通过同学之间、师生之间的团结友爱、互相关心、互相帮助，让特困生感受到社会和学校的温暖，人与人之间的真挚感情，深切地体验到社会的支持，培养起他们积极、主动地利用社会支持的意识和行为习惯，从而消除经济困难可能给特困生带来的精神上的消极影响。 　　 把心理健康教育渗透于学科教学之中 实践表明，任何一门学科的教学都把实现学生能力的培养和提高作为中心任务，为完成这个任务，教师要善于发现并利用学科知识中有关心理教育的具体内容，适时地对学生进行心理辅导，使学生在潜移默化中培养良好的心理品质和健全的人格。在学科教学中，教师可以通过运用激励手段，来激发学生学习的主动性；通过采用强化与积极的心理暗示的措施，增强学生学习的积极性。通过案例分析，使学生对常见的心理问题及其产生的原因与主要表现有所了解，以乐观向上、平和积极的心态面对学习、面对人生 41880, grass-roots masses of issues everything has responded, and the availability. (E) the style, modified to work in a more important position. Style success hard work to XING Xiang. We want to get rid of poverty and backwardness of the hat must carry forward the action, working hard in fine style, advancing the construction of clean and honest Government and fight against corruption, and create a good political environment and political environment. Will continue to consolidate the partys mass line and educational practice, conscientiously implement the Central eight provision, vigorously carry forward the fine style of combining theory with practice, close ties with the. In accordance with the three-three requirements Multinationals, physical presence where officers, officers, and not an accident as an important stan