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考勤管理办法 为了推动教育教学改革，保证教育教学工作的正常运转，调动广大教师的积极性，完善学校目标管理，特制定如下制度： 一、全体教师考勤由校长总负责，考勤人员不在期间，考勤一般由教育主任负责。本制度不包括之情况，由学校会议决定。 二、考勤计有公假、事假、病假、就诊、迟到、早退、旷缺等情况。 1、凡开会、进修、计划生育为公假，子女家长会或亲子活动每学期最多享受一次二小时。公假一般以通知等证明单为准，由教导主任签单离校。公假一般不影响工作，由本人完成正常的教学任务。如有影响，一天以内由教导主任定，一天以上由校长决定。 2、事假一般应不影响工作，事假以小时计（不足1小时计作1小时），半天及以上的事假由校长批准。 3、病假需及时或在病愈上班的当天，主动向考勤人员提供病假单，及时销假。教师病假期间如来校上班，病假随即终止，遵守学校上下班制度。 4、每月除一次3分钟之内的迟到外，迟到两次（5分钟之内）计一节事假，超过15分钟的作半天事假。 5、早退如经查实以一天事假论。 6、各种假在月终公布时尚未办理请假手续的；需经批准的假而未经批准或超过批准期限的；各种假（包括公假、病假、就诊）凡名不副实的，以旷缺论。 三、影响学校工作的各种假，工作由自己安排，一般可请本年级组老师负责代其工作。如由请假者引起的工作没有安排或安排不妥，均视作失责，学校视情况处理。若由此引发不良后果，请假者除承担责任外，学校还将另作严肃处理。 影响到课的各种假，请假者应尽快交出备课、教材、教参等，供代课教师参考。教师病事假在假期首尾之间有非工作日的，一并计算在内。若病假跨越寒暑假前后的，亦一并计算在内。 四、教师参加由学区等有关部门组织的赴外地的讲课、听课活动，学校需视情况而定，原则上每年不多于两次。 五、教工的考勤情况视作学校岗位任用、工作安排、职称评定、推优等的参考依据。 教师上课要求 ? ??? 一、按时上课，不迟到，不拖堂。 ??? 二、实施教案目的明确、内容正确，方法适当，重点突出，难点突破，改革教法与指导学法结合，达到“教”是为了“不用教”的目的。 ??? 三、教学方法灵活有效，坚持启发式教学，充分发挥和协调教师主导作用和学生主体作用，让学生动口、动手、动脑，积极主动地参与学习。课堂气氛好，秩序井然。 ??? 四、课堂教学结构紧骤，各个环节安排合理，各种教学活动搭配科学，教学思路清晰，符合学生心理规律和认知规律，教学系统性、整体性强。 ??? 五、重视智力因素和非智力因素的和谐发展，重视学生创新意识和创新能力的培养，根据学科特点和思想内容，注意激发学生学习兴趣，指导学法，培养良好学习习惯。 ??? 六、教态自然，情绪饱满，衣着整洁，举止端庄，坚持用普通话教学，板书工整，能合理使用教具。 ? ? ??? 教师教案备写规范要求?? ? 教案是教师课前预设的教学方案，是课堂教学的重要依据，编写教案是教师依据课程标准认真钻研教材、整合教学资源、选择教学内容、确立教学目标、选用教学方法、设计教学思路的过程。为了加强教学管理，规范教案备写，实施有效教学，提高教师业务水平，提升教学质量，根据新课程标准，特制定本要求。 一、首页名目齐全 教案封面名目包括任课教师、任课科目、任课年级、时间。字迹规范、布局合理，并在校名处加盖教导处印。 二、结构内容完备 ?教学进度表。表内涉及科目、班级、册数、上课日期、每周节数、总授课节数、周次及起止时间、预定进度及页数起止、实际进度及出入原因等栏目。教学进度表是科任教师对学期学科教育教学内容的统筹规划和具体时间安排，开课前由科任教师科学拟定，由教务处审批通过后执行。 “计划”包括学期教学计划、单元（章节）教学计划、课时教学计划（教案）。 1、学期教学计划。学期教学计划是依据课程标准和教材内容及内在联系，从学生实际出发对学期教学目标任务和学生发展及工作措施等的总体规划，一般包括五项内容：学生基本情况分析（学生数及男女比例、知识能力水平、兴趣特长爱好、个性特点和个体差异、发展优势和面临困难等）；教材分析（学段目标、编排意图、内容和特点、整合与重新建构等）；教学目标和任务的确立（知识能力、过程方法、情感态度价值观等）；教育教学策略（为达成目标采取的方法措施）；时段安排。学期教学计划开课前也由科任教师或学科组科学拟定。 2、单元（章节）教学计划。单元（章节）教学计划是单元（章节）教学的总体规划，写在单元（章节）课时计划的前面，由科任教师在实施单元（章节）教学前完成。一般包括五项内容：单元名称，教学目标，教学重难点，课时划分，课的类型。 3、课时教学计划（教案）。课时教学计划是实施课堂教学的具体方案，是教案编写的重点。课时教学计划在结构上包括： { 1）、教学内容（课题） （2）