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2012届财务管理专业（本科） 毕业论文指导手册 青岛滨海学院信息工程学院 财务管理教研室 2011．10 青岛滨海学院本科毕业设计（论文）工作管理条例 （青滨教字[2008]67号） 总则 第一条 毕业设计（论文）是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；毕业设计是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。为加强毕业设计（论文）工作的规范化管理，根据本科专业培养方案的要求，结合我校实际情况，制定本条例。 毕业设计（论文）目的和要求 第二条 毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。 1、毕业设计是高等学校工科类专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。 2、毕业论文是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。 第三条 毕业设计（论文）要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。 毕业设计（论文）环节 第四条 毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（设计、调研等实践过程）、撰写论文、答辩五个阶段。 第五条 各学院应提前做好毕业设计（论文）的准备工作，向学生公布毕业设计（论文）题目和各题目教学要求，确定学生选题。 第六条 各学院应指导学生在毕业设计（论文）开始后的3周内完成开题报告，落实选题的研究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生应在一定范围内进行开题报告。有条件的学院可指导学生在第八学期前完成开题报告。 第七条 中期检查。重点检查学生时间保证、指导教师工作及毕业环节进度情况、存在的问题等。 第八条 毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。 第九条 毕业设计（论文）的抽查与复评。 第四章 选题原则与要求 第十条 毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。选题要确保科学性，要体现出培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的价值和意义。原则上杜绝纯学术性的论文。 第十一条 课题可以从下列来源取得： 1、教师的科研任务； 2、社会有关单位委托的课题； 3、教师自选课题； 4、其他来源。 第十二条 对不同性质的专业，选题时要有不同的侧重点。 文科及经管类专业的选题应突出现实性，紧密结合当前经济、政治、文化生活中的实际问题； 工科类专业的选题应尽可能是在研的科研立项课题或来自生产实际的课题，强化实践能力的工程类型的课题占较大的比例； 艺术类的选题应突出实用性、创造性。 第十三条 选题类型可以多样化，使学生的创造性得以充分发挥，有益于学生综合运用多学科的理论与技能，培养学生的独立工作能力。要有意识的引导学生接受综合性课题，适用未来社会的需求和科技发展的需要。 第十四条 题目一般先由指导教师提出报告（或由学生提出，经教师初审后提出报告），经学院审核后，方可列入选题计划。 选题确定后，向学生公布，学生根据自己的情况和兴趣，申报选题意向。 第十五条 课题分配应做到一人一题（多人同题的，其方向应有所不同，内容不能相同），独立完成；双向选择、教师分配、综合平衡相结合，由各学院视具体情况而定。 第十六条 下列情况的题目不宜安排学生做毕业设计（论文）： 偏离本专业所学基本知识； 范围过窄过专，达不到全面训练目的； 题目过大、过难，学生难以完成； 毕业设计（论文）期间，难以取得阶段性成果的。 指导教师及其主要职责 第十七条 毕业设计（论文）实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个毕业设计（论文）阶段的教学活动全面负责。 第十八条 指导教师应具备以下条件： 1、必须具有讲师（或相当于讲师）以上专业技术职务并经学院领导批准的教师、科研人员或工程技术人员担任。助教不能独立指导毕业设计（论文），但可以协助指导教师工作。 2、指导教师应具有实际设计、研究工作的经验，具有与课题相关范围内较全面的知识，教风严谨、业务水平高、责任心强，能够做到为人师表、教书育人、严格要求学生。 3、指导教师应当接受针对指导教师的培训。 第十九条 指导教师在指导毕业设计（论文）时，应履行以下职责： 1、端正指导思想、教书育人，充分调动学生的积极性，力争在毕业设计（论文）过程中达到“既出人才，又出成果”双重目的。 2、指导教师负责指导学