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平等对话 交流互动 　　摘要：在小学语文教学中，如何让学生在愉快的课堂氛围中学习，本文围绕平等对话，交流互动主题，列举教师与学生，学生与学生，师生与教材的互动课例，加于论证，恰到好处。 　　关键词：语文课堂；对话互动；师生；生生；教材 　　中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）01-0110-02 　　平等对话教学是一种强调通过教师与学生、学生与学生、师生与教材的对话式的相互作用来达到学生自主和自由发展的教学。它是新课程的热点与亮点问题，在改善教学方式上发挥着特殊作用。平等对话，在其中学生可大胆交流，畅所欲言，流露真切的感受、体验和理解。为孩子营造了宽松和谐的教育情境和精神氛围，我们要珍视独特的感受、体验和理解。 　　1.教师与学生的平等对话 　　1.1 转换角色，消除鸿沟。《标准》要求摒弃传统语文教学以教师为轴心，学生绝对服从教师的教师中心论，也不主张以学生为轴心，教师无原则迁就学生的学生中心论，认为师生的地位应该是平等的。身为教师常常会不自觉地把自己放在学生的对立面，习惯于你施我爱，我教你做，我训你听，这样往往阻碍了师生之间的情感交流，拉大了师生之间的心理距离。要消除师生之间这条无形的心灵鸿沟，就必须进行角色转换，重新定位师生角色，构建一种新型的师生关系，即老师+家长+朋友+学生。 　　1.2 沟通情感，交流互动。师生情绪