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应用型本科院校学生科技创业园建设 　　[摘 要] 创业教育的功能是通过教育提高受教育者在创业、创新、创造三方面的能力。目前，大学生就业形势十分严峻，本科院校由就业教育向创业创新教育转型是当务之急。提高大学生创业能力，高校应加强对学生创新创业素质的培养，调动学生积极投入创业实践，搭建创业知识与创业实践技能运用的平台，在创业准备的实践中培养出更多社会需求的人才。 　　[关键词] 应用型；本科院校；科技创业园建设 　　[中图分类号] 270 [文献标识码] B 　　一、加强创新创业素质的培养 　　创新创业素质不是教出来的，而是培养出来的。创业教育并不仅仅依靠教师丰富的知识，更重要的是教师的创业教育理念与方法。教师的鼓励、唤醒和启迪是培养学生创新创业素质的关键。创新创业意识需要从小培养，培养创新创业素质，不仅仅是高等教育、高校应尽的责任，应将创业教育纳入国民教育体系和终身教育体系。 　　创业教育的基本内涵是通过教育提高受教育者在创业、创新、创造三方面的能力，它们的实现途径离不开专业教育，而专业教育的效果依赖于教学方法。 　　提高学生的“三创能力”是一个浅移默化过程，其过程在日常生活、信息交流、教学活动中都在进行。“三创能力”将随着这个过程的深入、知识的积累、实践活动的增加而增强，它在一定的条件下会发生量变到质变。但是，而质变的价值却受主观条件和客观条件的限制而对每个人、甚至每个