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大型机械设备类课程教学方法探析 【摘要】结合应用型人才培养模式和课程教学改革，研究并实践大型机械设备类课程教学的多种途径，提出了机械类课程实践教学改革的基本思路和相应对策。 【关键词】机械类课程　教学方法 高职教育的目标是培养高素质技术应用型人才，因此，对实际应用能力的培养是各专业课程的教学重点。机械类专业面对的是大型、精密的机械设备，在教学过程中普遍遇到实践性强，转动原理抽象难懂，内部结构难于看见等机械类专业课程的教学难点。如何综合运用多媒体教学、虚拟仿真教学、视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等多种教学手段优化教学过程，便于学生认识设备构造，更好的掌握安装、操作与维修技能，提高教学质量和效率，是设备类课程教学中急需解决的难题。本文以水轮机及辅助设备运行与检修课程为例探讨行动导向教学法的应用。 水轮机及辅助设备运行与检修课程是实践性很强的课程。面对形象思维强于逻辑思维的高职学生，以基于工作过程的具体故障维修任务为载体，采用“行动导向”教学模式引导学生经历完整的设备安装、使用、维修等过程，是提高学生分析问题、解决问题的能力，实现专业能力、方法能力和社会能力的培养的有效途径。在这一过程中，教师主要发挥指导作用，利用项目载体、任务驱动，引导学生采取自主学习、合作学习和探究性学习等学习方式，使学生“手、脑、口、心”并用，激发学生学习积极性和提高了教学效率。具体教学实施中灵活运用项目教