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广东省汕头市龙湖实验中学九年级化学上册 第五单元 化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算教案 新人教版 一、教学目标 2、掌握有关化学方程式计算的思路、基本题型和规范解题的格式。 二、重点和难点（一）出示学习目标 2、掌握有关化学方程式计算的思路、基本题型和规范解题的格式。 （二）指导自学 2、完成练习1、2。 （三）师生互动完成教学过程 ①已知反应物的质量求生成物的质量【例题1】 【练习1】加热分解24.5g氯酸钾，可以得到多少克氧气? ②已知生成物的质量求反应物的质量【例题2】 【练习2】氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100 g氢气需要氯气多少克?生成氯化氢气体多少克? 【有关化学方程式计算的拓展题型】 ①体积与质量的相互换算 例3：一定质量的Zn和足量稀H2SO4恰好完全反应，生成H2 2.24L（标准状况下H2的密度为0.0899g/L）。求参加反应的Zn的质量。（相对原子质量：H-1，Zn-65 化学方程式：Zn+ H2SO4 ZnSO4+ H2↑ ②不纯物质的反应计算 注意：代入化学方程式计算的量必须是纯净物（反应物或生成物）的质量,若是不纯物,则需转换。 公式：纯净物的质量＝混合物质量×纯度 ＝混合物质量× 1－杂质的质量分数 例4：含杂质质量分数为5%的锌粒6.84克，与足量稀硫酸充分反应，可生成氢气多少克？（杂质不跟稀硫酸反应,化学方程式：Zn+ H2SO4 ZnSO4+ H2↑ ） 【练习4】某厂生产的产品碳酸钠中混有少量碳酸氢钠。为了测定产品中碳酸钠的质量分数，取100g样品加热 2NaHCO3 Na2CO3 + H2O + CO2↑ ，碳酸钠受热不分解 ，完全分解生成二氧化碳气体022g。求： 1 样品中碳酸氢钠的质量。 2 样品中碳酸钠的质量分数。 例5：取6.25g的石灰石粉末，进行四次高温煅烧（杂质没有变化）、冷却、称量剩余固体质量的重复操作，记录数据如下：（提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳） 操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次 剩余固体质量 5.55g 4.35g 4.05g 4.05g 试计算： （1）完全反应后生成二氧化碳 g。（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 【练习5】小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用了的办法如下：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）。请计算： （1）8g石灰石样品中含有杂质多少克？（2）样品中碳酸钙的质量分数是多少？ （3）下表中m的数值应该为多少？ （4）要得到280kgCaO，需要质量分数为80%的石灰石多少kg？ 序号 加入稀盐酸质量（g） 剩余固体质量（g） 第1次 10 5.5 第2次 10 m 第3次 10 1.2 第4次 10 1.2 （反应的化学方程式:CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ ）6：某校九年级综合实践活动小组用一定量的质量分数为10%的过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气，最后所得气体质量与时间的关系如右图所示。 请计算：所用过氧化氢溶液的质量？ 【练习6】将含有杂质的不纯锌8g（杂质不与硫酸反应）与足量的 稀硫酸反应（已知：Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑），放出氢气的质量（g）随时间（min）的变化曲线如下图所示 （1）第 min时，锌粒与稀硫酸完全反应，放出氢气的质量为 g。 （2）该不纯锌粒中锌的质量分数是多少？（写出计算过程精确到0.01％） ⑤过量计算题 例7：将6g镁分别与不同质量的氧气反应生成氧化镁的质量如下表 氧气质量（g） 2 4 8 12 氧化镁的质量（g） 5 10 10 10 （1）第一次时为什么不能生成氧化镁8g？ （2）第二次以后，氧气质量不断增加，而生成氧化镁质量为何不增加？ [小结]化学反应计算的几种方法。 四、板书设计 课题3 利用化学方程式的简单计算 解题步骤： 1、设未知量（未知数后不加单位）； 2、正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，指出若不配平，直接影响计算结果）； 3、计算相关物质的相对分子质量； 4、标出已知量、未知量； 5、列出比例式； 6、解比例式（结果保留两位小数）； 7、简明地写出答语。 五、课后作业 《全品》第五单元课题3 蚅肂蒄薅羃膁膃螀衿膀芆薃螅腿莈螈蚁膈薀薁肀膇芀蒄羆膆莂虿袂膆蒅蒂螈膅膄蚈蚄芄芇蒁羂芃荿蚆袈节蒁葿螄芁芁蚄螀芀莃薇聿芀蒅螃羅艿薈薅袁芈芇螁螇袄莀薄蚃羄蒂蝿羂羃膂薂羈羂莄螈袄羁蒆蚀螀羀蕿蒃肈罿芈虿羄羈莁蒁袀肈蒃蚇螆肇膃蒀蚂肆芅蚅肁肅蒇蒈羇肄蕿螃袃肃艿薆蝿膃蒀蚂肆芅蚅肁肅蒇蒈羇肄蕿螃袃肃艿薆蝿艿薆蝿膃