江苏省高三历史、一模试题分类汇编：必修三第五单元.docVIP

第五单元　近代中国的思想解放潮流第14课　从“师夷长技”到维新变法? A道光咸丰年后即1861年后 此时正是洋务运动 A B模糊我不确定 在学习西方技能的同时也必然介绍西学（1分）（1）现象：中国知识分子开始学习西方近代自然科学（西学东渐）（1分） 原因：新航路开辟，殖民势力东侵，传教士来华；徐光启等知识分子的主动学习。（2分） （2）追求：瞩目现实，关注国家民族命运。（1分）原因：君主专制的空前强化（八股取士、文字狱）。（2分） （3）蛮夷观：对西方文明之国不能再称为蛮夷。（1分）意图：“师夷长技以制夷”（ 学习西方的长处，抵抗西方侵略）。（2分） （4）现象：民族危机加剧；维新思想传播；社会各阶层纷纷加入救亡行列。（3分）心态：具有强烈的社会责任感（从追求功名利禄到关注国家民族命运）；站在时代前列，引领向西方学习的潮流（从学习西方科技到学习西方政治制度）。（2分） 初等小学堂 以启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨 高等小学堂 以培养国民之善行，扩充国民之知识，强壮国民之气体为宗旨；以童年皆知作人之正理，皆有谋生之计虑为成效 普通中学堂 以施较深之普通教育，俾毕业后不仕者从事于各项实业，进取者升入各高等专门学堂均有根底为宗旨；以实业日多，国力增长，即不习专门者亦不至暗陋偏谬为成效 材料四：商务印书馆的《共和国新图文》的编辑说“本书以养成共和国完全国民之人格为目的。惟所有材料必力求合于儿童心理，不好高骛远。”到1912年3月，商务印书馆又推出了《共和国教科书》，中华书局推出《中华初等教科书》，中国图书公司推出《新国民国文课本》等。其中，商务印书馆1912年出版的《共和国教科书》前后印行2560万册，影响最大。 ——《东方早报：理想，政治，还有生意》 请回答： （1）依据材料一，概括梁启超所说的“国民”的内涵。（2分） （2）依据材料二，指出“国民”意识出现的时代背景。（4分） （3）结合材料三、四，指出国民意识培养的主要途径。（2分）结合所学分析材料四中“养成共和国完全国民之人格”的政治因素。（2分） （4）结合上述材料，并联系所学，总结“国民意识”的培养对近代中国社会发展的影响。（2分） 解析：本题考查近代思想观念的变化。第（1）问，从信息“人民公产之称”强调其是权力主体“ 治一国之事，定一国之法，谋一国之利，捍一国之患”强调其义务。第（2）问，抓住关键词“十年之中”“ 甲午之后”“ 国患方迫”“ 人人则言自存”的信息并结合甲午战争后的时代背景知识作答。第（3）问，从“学堂”“学制”可知其途径。材料四的人格因素结合辛亥革命和民国建立的相关知识不难作答。第（4）问，注意答题的角度“近代”，从政治和思想近代化的角度可作答。 参考答案：（12分） （1）人民是国家的主体，国民对社会要尽义务（2分） （2）民族危机不断加深；不断寻求救国救民道路。（4分） （3）教育。（2分） 辛亥革命推翻了君主专制统治，建立了资产阶级民主政体。（2分） （4）政治的民主化和思想的近代化。（2分） 第15课　新文化运动与马克思主义的传播? 教育新闻网曾撰文指出：“新文化运动以来，国民道德水平下降，思想混乱形势严峻，随着经济全球化的浪潮带动文化全球化，我们会不会成为没有精神家园的流浪儿……”。这里作者主要是针砭新文化运动 A．引进西方学说???? ? B．批判尊孔复古思潮? C．提倡文学革命 ??????????? D．彻底否定民族文化 A.中下层平民生活、思想和习俗的改造 B.社会主义思想的传播 C.知识分子民族和国家意识的增强 D.资产阶级启蒙思想的传播 解析：A。 考查中国的近代化历程。根据题干中四层觉悟的递进关系，结合中国向西方学习的三个层次，即可判断选择A项。 6．中国近A．张謇 B．梁启超 C．孙中山 D．陈独秀 D。 本题考查的是对近代推动中国社会发展的历史人物的理解。根据题干提示张謇是民族资产阶级的代表倡导实业救国，梁启超是资产阶级改良派，都不是革命派；孙中山主张暴力革命推翻清王朝，领导了辛亥革命和促成国共第一次合作掀起大革命运动；只有陈独秀符合由革命派到抛弃“武力”挽救中国，从思想启蒙上探索革命新出路即领导新文化运动，掀起思想解放潮流，提倡“民主与科学”，促进中国近代思想解放运动。 7．历史学家陈旭麓说：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百数十年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方；第二次反思开始于‘五四’前后的新文化运动，何以学了西方仍然失败……”。先进的中国人通过第二次反思得出的启示是 A．只引进西方技术不能使