9.2随机抽样.pptVIP

分层抽样 【方法点睛】 分层抽样的步骤 第一步 将总体按一定标准分层； 第二步 计算各层的个体数与总体数的比，按各层个体数占总体 数的比确定各层应抽取的样本容量； 第三步 在每一层进行抽样（可用简单随机抽样或系统抽样）. 【例3】（1）(2011·天津高考）一支田径队有男运动员48人， 女运动员36人，若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中抽 取一个容量为21的样本，则抽取男运动员的人数为______. （2）某学校有在编人员160人，其中行政人员16人，教师112 人，后勤人员32人.教育部门为了解学校机构改革意见，要从中 抽取一个容量为20的样本，试确定用何种方法抽取，并简述抽 样过程. 【解题指南】（1）入样的男运动员占样本的比例与男运动员占 全体运动员的比例相同，可以列出方程求解； （2）由于总体是由差异明显的几部分组成的，所以采用分层抽 样. 【规范解答】（1）设抽取男运动员的人数为n， 则 解得n=12. 答案：12 （2）因机构改革关系到各种人的利益，故用分层抽样法比较妥 当. 因为 故 所以行政人员、教师、后 勤人员应分别抽取2人，14人，4 人，显然每个人被抽取的概率 都是 . 因行政人员和后勤人员比较少，所以他们分别按1～16编号和1～32编号，然后采取抽签法分别抽取2人和4人，而教师较多，所以对112名教师采用000,001，…，111编号，然后用随机数法抽取14人，这样就得到了一个容量为20的样本. 【互动探究】本例第（1）题，求抽取的女运动员的人数. 【解析】设抽取的女运动员有n人，则 解得n=9. 【反思·感悟】1.分层抽样就是“按比例抽样”，确定出每一 层的个体占总体的比例，也就确定了样本中该层所占的比例.利 用这两个比例相等，可以列出方程求解总体容量、样本容量或 总体中各层的个体数等.同系统抽样一样，有时为了分层抽样的 实施，也会先剔除若干个体. 第二节 随机抽样 三年2考 高考指数:★ 1.了解随机抽样的意义. 2.会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本，了解分层抽样和 系统抽样方法. 1.分层抽样和系统抽样是考查重点,在内容上常考查样本容量， 或者计算总体容量； 2.题型以选择题和填空题为主，有时也与概率相结合出现在解 答题中. 1.简单随机抽样 （1）抽取方式：______________； （2）每个个体被抽到的概率：____； （3）常用方法：_________________. 逐个不放回抽取 相等 抽签法、随机数法 【即时应用】 判断下列命题是否正确.（请在括号中填写“√”或“×”） ①简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是有限的.( ) ②简单随机抽样的样本数n小于等于样本总体的个数N. ( ) ③简单随机样本是从总体中逐个抽取的. ( ) ④简单随机抽样是一种不放回的抽样. ( ) ⑤简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为 ( ) 【解析】①简单随机抽样的总体个数较少时才能适用，当然是 有限的，①正确；②正确；③由简单随机抽样的定义知③正 确；④简单随机抽样的个体被抽出后是不放回的，④正确； ⑤简单随机抽样的每个个体入样的可能性是相等的，均为 ， 故⑤正确. 答案：①√ ②√ ③√ ④√ ⑤√ 2.系统抽样 将总体分成均衡的若干部分，然后按照预先制定的规则，从每 一部分抽取____个体，得到所需要的样本，这种抽样的方法叫 做系统抽样. 一个 【即时应用】判断下列抽样方法是否是系统抽样.(请在括号中 填写“是”或“否”) ①从标有1～15的15个小球中任选3个作为样本，按从小号到大 号排序，随机确定起点i,以后为i+5, i+10(超过15则从1再数起) 号入样. ( ) ②工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间前，检验人 员从传送带上每隔五分钟抽一件产品检验. ( ) ③某一市场调查，规定在商场门口随机抽一个人进行询问，直 到调查到事先规定的调查人数为止. ( ) ④电影院调查观众的某一指标，通知每排（每排人数相等）座 位号为14的观众留下来座谈. ( ) 【解析】系统抽样也叫等距抽样，由其定义可知，①②④是系 统抽样，③不是系统抽样. 答案：①是 ②是 ③否 ④是 3.分层抽样 当已知总体由差异明显的几部分组成时，将总体分成几部分 （各部分互不交叉），然