泸州市2015考复习课外古诗词赏析训练 (16篇).docVIP

课 外 古 诗 词 赏 析 专 项 训 练 一、阅读《春日寄乡友》，回答下面的问题。（8分） 春日寄乡友 王僧儒 旅心已多恨，春至尚离群。 翠枝结斜影，绿水散圆文。 戏鱼两相顾，游鸟半藏云。 何时不悯默，是日最思君。 1.这首诗三四句描写春日景象，请分别赏析“结”、“散”两字的表达效果。（4分） [答] 2.结合全诗，简要分析作者表达的思想情感。（4分） [答] 二、阅读《二月二日》，回答下面的问题。（7分） 二月二日① 李商隐 二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。 花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。 万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。 新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。 【注】①此诗作于诗人只身远赴四川辛州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉代帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明。这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府。 1.请从景和情的角度赏析诗歌的颔联。（3分） [答] 2.诗歌中蕴含着作者复杂的感情，请结合全诗加以分析。（4分） [答] 三、阅读陆游《枕上作》，回答下面的问题。（8分） 枕上作 陆游 一室幽幽梦不成， 高城传漏过三更。 孤灯无焰穴鼠出， 枯叶有声邻犬行。 壮日自期如孟博①， 残年但欲慕初平②。 不然短楫弃家去， 万顷松江看月明。 [注]①孟博，即东汉范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。 1.诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的? 4分 [答] 2.诗的后四句表达了诗人怎样的思想感情? 4分 [答] 四、阅读金人党怀英《月上海棠》，回答下面的问题。（8分） 月上海棠 党怀英 　　傲霜枝袅团珠蕾。冷香霏、烟雨晚秋意。萧散绕东篱，尚仿佛、见山清气。西风外，梦到斜川栗里。 断霞鱼尾明秋水。带三两、飞鸿点烟际。疏林飒秋声，似知人、倦游无味。家何处？落日西山紫翠。 [注]党怀英（1134-1211）字世杰，号竹溪，原籍同州冯翊（今陕西大荔），本词作于任汝阴（今安徽阜阳）县令时。 1.上阕“萧散绕东篱，尚仿佛、见山清气”分别化用了陶渊明的哪两句诗？“仿佛”一词具有怎样的意味？（4分） [答] 2. 晚清况周颐《蕙风词话?卷三》评价该词“融情景中，旨淡而远。”请就景与情的关系对本词下阕加以赏析。（4分） [答] 五、阅读下面的这首诗，回答相关鉴赏题目。（8分） 村 饮 黎简① 村饮家家醵②酒钱，竹枝篱外野棠边。 谷丝久倍寻常价，父老休谈少壮年。 细雨人归芳草晚，东风牛藉落花眠。 秧苗已长桑芽短，忙甚春分寒食天。 【注】①黎简：清代乾嘉年间岭南著名诗人，亲历广东连续三年大旱，后又连降大雨，禾稻毁坏严重，物价飞涨。②醵 jù :凑钱喝酒。 （1）诗歌第三联选取了哪些典型意象，描绘了一幅怎样的画面？（4分） [答] （2）这首诗蕴含了丰富的情感，请结合全诗简要分析。（4分） [答] 六、阅读下面的这首诗，回答相关鉴赏题目。（8分） 西陵峡 孙原湘 一滩声过一滩催,一日舟行几百回。 郢树①碧从帆底尽,楚台②青向橹前来。 奔雷峡断风常怒,障日峰多雾不开。 险绝正当奇绝处,壮游毋使客心哀。 【注】①郢：古代楚国的地名，郢树指江岸上的树木。②楚台：古代楚国地名。在今湖北姊归县东。 1.“郢树碧从帆底尽,楚台青向橹前来”在写法上有什么特点？试作分析。（4分） [答] 2.本诗是如何体现“壮游”的？试以诗歌后两联加以分析。（4分） [答] 七、阅读下面的这首诗，回答相关鉴赏题目。（8分） 南湖早春① 白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注】此诗为作则被贬江州司马期间。 1.请对颔联中的“乱”和“平”字分别作简要的赏析。（4分） [答] 2.这首诗流露出诗人怎样的情感？请从情和景关系角度鉴赏这首诗。（4分） [答] 八、阅读下面的这首诗，回答相关鉴赏题目。（7分） 竹枝词①二首 （其一） 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 【注】①竹枝词：乐府近代曲名，又名《竹枝》，原为四川东部一带的民歌（爱情诗）。 1.这首诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？（3分） [答] 2. “道是无晴还有晴”的“晴”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。（4分） [答] 九、阅读下面的这首词，完成相关鉴赏题目。（7分） 蝶恋花·春景 苏轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。 [注]本词写于苏轼被贬途中。 1.本词首句的“褪”字流露出浓郁的情感，请赏析其妙处。（3分） [答] 2.本词蕴含丰富的情感，请指出其