西南大学课表编排及运行管理规定.docVIP

西南大学课表编排及运行管理规定 课表是学校落实培养计划、组织与实施教学的根本依据，是对一学期内所涉及课程、教师、学生、教学地点及教学时间组合的唯一体现，是维持学校正常教学秩序的重要保证。为了加强两级管理，提高工作效率，制定课表编排及运行管理规定。 一、课表编排的基本要求 1.课表中各课程学时与环节的分配，应与培养方案、教学大纲规定一致。经成绩与学籍科审定的学期执行计划具有权威性、严肃性，原则上不允许更改。如确有需更改的，须以书面形式详细说明原因，由教研室主任及主管教学院长签字后提交教务处。经查实，由可避免原因造成的，按照《西南大学本科教学事故认定办法》处理。 2.课表编排应遵循教育教学规律，综合考虑课程、教师、学生、教学地点等因素，贯彻“以人为本”的管理理念，充分、合理利用各项教学资源。课表编排时，大面积公共课优先于小班课，必修课优先于选修课，多学时课优先于少学时课，体育课后不安排其它课程教学。周学时在4课时及以上的课程，排课间隔时间要合理。 3. 教师在接受教学任务后，对所讲授课程如有特殊要求，应填写《排课要求说明表》，经主管教学院长审阅后，学院教务人员应及时在教务系统中标注，教务处在排课时予以适当考虑。如个人要求与全局安排出现矛盾时，个人必须服从全局安排。《排课要求说明表》应一式两份（可用复印件），一份学院留存，一份送教务处备案。 4.课表正式公布以后，原则上不再对已确定的课表进行任何调整。任课教师如不能按时上课，必须履行调（停）课手续。 5.课表编排及运行均以正方教务系统（以下简称教务系统）为运行平台，所有编排及运行操作均须完整体现在教务系统中，以便为教学运行、质量监控等提供完整的数据信息。 6. 教学团队担任的课程，排课时应将课时安排落实到人，在教务系统中明确每位教师的具体授课时间。 二、课表编排操作流程 1.第5周，各学院须组织相关教研室或课程负责人研讨，确定下一学期需要微调的培养方案，以纸质形式报教务处成绩与学籍科审批。愈期不报者或未通过审核的按原方案执行。 2.第6周，教务处成绩与学籍科审定培养方案，形成学期执行计划，并完成教务系统中数据处理工作。 3.第7周，各学院根据已审定的学期执行计划，下达教学任务书。需要其他学院教师为本院学生开课的，学院应及时将教学任务书以书面形式送至任课教师所在学院（或相关单位）。各单位、教研室、课程（组）负责人根据已审定的学期执行计划及收到的教学任务书，安排任课教师，填写教学任务分配表，经主管教学院长签字认可、加盖学院公章后，按时报交各学院排课人员。 4.第8—12周，各学院教务人员完成教务系统中教学任务相关数据的处理工作，形成排课基础数据信息。 5.第14、15周,教务处考试与信息科统筹协调全校排课基础数据信息，并在教务系统中对已有的数据进行编排，生成课表初稿。学院教务人员对本学院课表初稿进行检查、核对，如有重排、漏排或因特殊情况需调整的课程，及时联系教务处考试与信息科工作人员进行处理。同时，各学院须就课表征求任课教师意见，如确实因特殊情况需调整的，经教师本人书面申请，教研室主任同意，主管教学院长审阅后，尽量予以处理。 6.第16周，教务系统课表查询功能全面开放。任课教师进入教务系统查看正式课表。 7.第17周以后，教务处考试与信息科组织通识教育选修课课表编排工作，同时协调相关部门完成其它课程（如教师教育能力训练课等）课程的课表编排工作。 本规定自颁布之日起执行，原相关文件同时废止。本办法由教务处负责解释。 2012.12.20 2