^1.2技术的性质.pptVIP

　没有电脑，数码投影，电灯等设备 　没有书本，笔，纸，等文具 　没有黑板桌椅板凳等 　大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的教室，教学大楼都没有了 　可以想象，离开了技术，我们将一无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是一件多么可怕的事情啊! 二、技术的性质 讨论： 3.满足了什么具体需求_________. 任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们在某方面的具体需要。 2.技术的创新性 案例分析---自行车的发展历史 案例分析---自行车的发展历史 案例分析---自行车的发展历史 案例分析---自行车的发展历史 思考---设计对自行车的发展有什么重要价值 2）技术与科学的区别与联系 牛顿发现万有引力定律是典型的科学活动，而瓦特发明蒸汽机则是典型的技术活动。结合自己的知识和经验，分别列举出３个科学活动和技术活动的实例。 3）技术与其他学科的关系 　　　技术不仅与科学有着紧密的关系，而且与其他学科也有着千丝万缕的联系。 [实例]　　　电池可以随时随地地为人类带来光明和动力，但是任意丢弃的废旧电池中所含的重发现金属会对环境造成巨大的破坏，一粒钮扣电池就能污染6×10的五次方L水。 　　　技术对我们有着巨大的作用，然而技术并不是万能的，实用性是技术的基本特性，但是如果人类把技术的实用性发展到不恰当的地步，盲目追求功利性，这就违背了技术的本义，走向它的反面。 专利的申请流程 课堂小结 * 在今天的人类活动中是一刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想象力，来描述一下没有任何技术因素的课堂会是什么样子的 思　　考 ？ 技术是怎样产生的？ 技术的产生源于人类的需求和愿望 ，是有目的性的。 案例分析：助听器的发明 案例 盒式式助听器 传统型数码编程耳背式助听器 全数码深耳道式助听器 将声音放大、传入耳中，使体积变小巧、方便佩戴 1.从什么具体目的出发_________. 2.解决了什么具体问题_______. 使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流 使耳聋人方便地与外界进行语言交流 1.?技术的目的性 创新是技术发展的核心所在，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。 18世纪末，法国人西夫拉克发明了最早的自行车。这辆最早的自行车是木制的，既没有驱动装置，也没有转向装置，骑车人靠双脚用力蹬地前行，改变方面时也只能下车搬动车子。即使这样，当西夫拉克骑着这辆自行车到公园兜风时，在场的人也都颇为惊异和赞叹。 1817年，德国人德莱斯在法国巴黎发明了带车把的木制两轮自行车。这种自行车虽然仍旧用脚蹬才能前行，但是可以一边前行一边改变方向，它一问世便引起了人们的极大兴趣。 1839年，英国人麦克米伦发明了蹬踏式脚蹬驱动自行车，骑车时两足不用蹬地，提高了行驶速度。 1887年，英国人劳森完成了链条驱动自行车的设计。同年，英国人邓鲁普研制出了充气轮胎。从此，自行车技术也完成了向商业化的转化，批量生产并投入市场. 3.技术的综合性 1）技术活动往往需要综合运用多种知识 稳固 物理 黏合 化学 木质 （材料 ） 花纹 美学 舒适 人机关系 联系 区 别 实验 回答 侧重 定义 技术 科学 认识自然 利用和改造自然 “ 是什么 ”“ 为什么 ” “ 怎么办 ” 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步 验证假设，形成结论 验证方案的可行性与合理性，并实现优化 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 技术活动 科学活动 爱因斯坦的相对论 核能利用 哥白尼的太阳中心说 爱迪生发明电灯 化学元素周期表的发现 马上行动 神舟七号载人航天飞行将于9月25日至30日择机实施 瓦特发明蒸汽机 牛顿发现万有引力定律 马上行动　　　列举出我们身边常用的几项技术，并分析其正反性？ 4.技术的两面性 反 正 反 正 反 正 反 正 反 正 正反两面性 常见的技术 网络技术 B超技术 克隆技术 核能利用 方便人们交流沟通 但也有人利用网络从事犯罪 可以发现人体内部有没有疾病 进行胎儿性别鉴别 克隆人体器官,用于器官移植 发电 原子弹毁灭人类 可能带来的灾难,挑战传统伦理道德 空间技术 科学实验、卫星通信等 太空垃圾 马上行动 5. 技术的专利性 技术作为创造性劳动的成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和经济价值。 　　 在技术实现其价值的过程中技术发明者对