等差数列的前n公式.docVIP

《等差数列的前n项和公式》教学设计 福州开发区职专 周思波 一、教学内容分析 《等差数列的前n项和公式》是高等教育出版社数学基础模块下册第六章的重要内容之一，本节课主要研究如何应用倒序相加法推导等差数列的前n项和公式以及该求和公式的应用．等差数列在现实生活中比较常见，因此等差数列求和就成为我们在实际生活中经常遇到的一类问题．同时，求数列前n项和也是数列研究的基本问题，通过对公式推导，可以让学生进一步掌握从特殊到一般的研究问题方法。它反映了从特殊到一般的数学思维形式，这对发展学生的思维能力、培养学生的创新意识等方面有着重要的作用。 二、学情分析 任教的班级是二年级的数控专业。 1、知识基础：在本节课之前学生已经掌握了等差数列的通项公式，理解等差数列的基本性质，小学时对高斯算法有所了解，这三者形成了学生思维的“最近发展区”，为新课学习提供了基础； 2、认知水平与能力：学生初步具有一定的逻辑思维能力，但思维不够深刻、片面、不严谨，对问题解决的一般性思维过程认识模糊． 3、班级学生特点：少数学生能积极主动参与数学学习，动手操作能力较强。但缺乏自信，同时渴望表现，渴望肯定。 三、设计思想 建构主义学习理论认为，学习是学生积极主动地建构