教學设计《探究并联电路中电流的规律》(新课标初中物理教案).docVIP

PAGE 学 校 花都区邝维煜中学 课 时 1 学习科目 八年级物理 单元名称 探究并联电路中电流的规律 学生年级 初二（3）班 执教教师 林万源 探究并联电路中电流的规律 教 材 人教版八年级物理（上） 章 节 第五章第四节 探究串、并联电路中电流的规律 单元名称 探究并联电路中干路的电流与各支路的电流有什么关系 （一）课标要求： 会使用电流表；会读、会写简单的电路图；能连接简单的并联电路。 （二）教学设计思想： 1、在并联电路电流规律的探究过程中，通过给学生创设问题的情景，充分调动学生的积极性，使学生去讨论、去猜想、设计实验方案并动手做实验，让学生成为并联电路电流规律的“发现者”、课堂的主人翁，使本节课的教学过程如同研究课题那样去进行。 2、在整个教学过程中，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时，教师要和学生一起猜想、分析，从中点拨他们的思维。 3．要求学生通过探究活动得出并联电路中电流的关系。让学生继续体验科学探究，学习科学探究的方法。这节课的重点应放在过程上，让学生认真经历探究的各个环节，并完成科学探究的小报告。探究活动的目的绝不只是让学生说出和记住结论，而是要求学生在探究的过程中学习，科学探究过程的每个环节都有它特有的教育功能。 （三）教学目标 1、知识与技能 (1)学生能探究并得