生物之间的食物系——食物链.docVIP

课题 食物链 教学 目标 知识目标：?了解生物之间普遍存在的摄食与被食的关系 能力目标： 通过分组活动，培养学生的分析和综合的能力，画简单的食物链 情感、态度、价值观目标： 建立自然界的事物是普遍联系的科学自然观 教学重点与 难点 教学重点： 帮助学生构件食物链的概念 教学难点： 指导学生设计生物防治的方案 教学准备 教师准备：多媒体视频材料、相关图片、动画 教学方法 分组合作学习探究、多媒体辅助教学法 教与学过程 复习提问 生态系统的概念？ 导入新课 中国的成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”。是说自然界生物之间的捕食关系。 讲授新课 1．指导学生认识什么是食物链 　　（1）出示挂图或投影片——鹰、水稻、青蛙、稻螟虫、蛇。 　　（2）提问： 　　①图中是什么动物？它们分别吃什么食物？ 　　②你能按顺序说出“谁”被“谁”吃吗？ 　　（3）发言后，将这几种动植物的名称，按着“谁”被“谁”吃的顺序，填在第10页课文图中。（水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→鹰） 　　（4）讨论：从上图可以看出，这五种动植物之间有着十分密切的食物关系。你能给这种关系取个形象的名字吗？ 　　（5）讲解：从图中可以看出，根据动植物之间的食物关系，可以把它们紧密地联系起来，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动植物之间的这种食物联系，形象地叫做“食物链”。（板书课题） 　　（6）提问：在这条食物链