二年级语文第一单元备课.doc

教学设计 总计第 　 课时 　 年 　 月 　 日备 　 月 　 日投放 课　题 1、春笋 课型 新授 主备人 郭建芳 教　学 目　标 1、读通课文，感受春笋的可爱与春天的美好时光。 　　　2、认识生字“冒出、掀翻、长、笋、唤醒、褐色” 教　学 重难点 读通课文，感受春笋的可爱与春天的美好时光。 教 具 准 备 各式图片、录音机、春笋实物 教学设计及活动过程 复备栏 （含设计意图、学法点拨） 第一课时 一、 激情导入 　　　1、 猜谜：小朋友，老师给你们带来了一个有趣的谜语，想不想猜？仔细听―― 　　　　　　　　头戴尖尖帽，身披节节衣。每年二三月，脑袋钻出地。知道是什么吗？ 　　　2、 齐读课题，提醒：“笋”是一个生字，平舌音。 　　　3、 你们见过春笋吗？今天老师把小春笋带到教室里来了，你们看，它长的什么样子呀？ 　　　　　出示竹笋实物，认识“浅褐色”。 　　　　　剥开春笋，感知“嫩生生”。 二、 初步感知美文 　　　1、这样一个“嫩生生、浅褐色”的春笋娃娃多可爱啊，它是怎么生长的呢？竖起小耳朵仔细听。（播课文录音） 　　　2、喜欢春笋娃娃吗？打开课本，轻读课文，遇到不认识的字多读几遍，注意读书姿势啊！ 　　　3、按要求自读，师巡视指导。 　　　4、检查自读：（1）个别读；（2）开火车读；（3）游