日本语の助词[、が、で、に、の、を].docVIP

が〕和〔は〕的用法 1、两个助 由于在句子中「が」和「は」 完全不相同。 -------------------------------------- 2、在主 请看下面两个例句（判断句）： ａ：「ここは教室です。」 ｂ：「ここが教室です。」 “这里是教室。”但是，在日 a句是 b句是 为什么形成这样不同的形式呢？从提示助词的特点来看，它只能提示具体的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。 相反，疑“「が」前「は」后”。 不 描写句 a 「ここは静かです。」“这里很安静。”是 b 「ここが静かです。」也“这里很安静。”但是在 陈述句 a「私は日本“我在学”是“做的事情”。是 b「私が日本“我在学”但与上一句不同的是：是我在学“我”在学 ------------------------------------ 3、在存在句中的不同含 请看下面两个例句： a 「教室に机があります。」（教室里有桌子。） b 「机は教室にあります。」（桌子在教室里。） 第一句「に」（也可用「には」）表示的“补、主、谓”的 构。“有”。第二句 “主、”的在存在句中若是“”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。在存在句中若是“主、”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。 ------------------------------------------ 4、主 主3种： 整体和部分，如：「我が国は歴史が 其中，「我が国は」是整个句子的主“大主”；「歴史が」是“小主”；「 主体的能力、需求、好 如： 「李さんは英 「私はパソコンが欲しいです。」（我想要 「学生は日本 在“主”用「は」表示；而「英“对象语”，用「が」表示。从形式是“小主”。 存在句的 存在句中用「が」表示主体“大主”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主”。 2.「で」与「に」 用法 : で ------接 表示方式方法、工具、手段 バスで行きます。  表示 父は工 教室で勉 表示原因、理由 外出は雨で止めました。 病気で学校を休みます。 に ------接 表示方向、位置 日本に行きます。 家に帰ります。 机の上に置きます。 表示确切的 三 表示象、 先生に花を 田中さんに頼みます。  表示作用、状 先生に成ります。　//　九//　日本円を人民 3.日 : 日 　　１、　名 　　　　　　これは李さんの本です。 　　　　　　こちらは担任の田中先生です。 　　　　　　黒い革の鞄です。 　　　　　　ソウルの冬は寒いです。 　　　　　　明日のすか。 　　２、　名 　　　　　　「これは 　　　　　　私が 　　　　　　私は本を読むのが好きです。 　　　　　　子供が游んでいるのが 　　　　　　友だちが来るのを待っています。 　　３、　「～のだ」の形で 　　　　　　「どうしたんですか」「お腹が痛いんです」 　　休みたいんですが、いいでしょうか。 　　　　　　今は忙しいんだ。后にしてくれ。 　　４、　名句の中で主 　　　　　　私の（．が）住んでいるところは、駅の近くです。 　　　　　　君の（．が）探している物は、これですか。 　　　　　　桜の（．が）咲く ５、 句中做状 　　　　　　仲の（が）良い　 之所以- -，の和が可以互 4.助 : 格助“を”在大部分情况下是 「私は食堂で朝ご 因食べる」是他 但是，在不太多的情况下，在自 「山田さんは明日成田（なりた-- 「王さんは去年大学を卒 「タクシーを降りて、家に入ります。」 「 上述的4个例句中，前3句是用「を」表示移4个是表示移 除上述移 「を」来表示与 例如： 小林さんは、病気で学校を休みました。  这里的「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。 这一类特殊的自动词的要求很没有规律，必须记住。 5.日 ： 在学常遇到一些助 1，上 上下“上”。”に”做 ①　毎日バスに乗って出勤します。\ 　朝寝坊したので、\ ③　\ ④　悪いことだと知りながら、ラッシュの\ ⑤　バスを降りて１０分歩くと学校に着きます。 　もうすぐ授 ⑦　皆の出迎えの中、新婚夫。 1） 我 2） 因 3） 乘 4） 明知不好，但是在上班高峰期，硬是 5） 下了公