21.从现在开教学设计.docVIP

21.从现在开始 一、概述： 《从现在开始》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五组教材的一篇童话故事。讲的是狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物们苦不堪言，而小猴子却让动物们按照各自习惯的方式生活。课文蕴含着与人相处要尊重别人的道理。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”。小猴子则不同，让动物们按照自己习惯的方式过日子，深受大家的拥戴。这篇童话故事语言活泼、生动有趣，学生乐学，兴趣浓厚。  1、认知目标：理解课文内容及文中重点词句，理清课文条理。 2、情感目标：正确、流利、有感情的朗读课文，体会文章所蕴含的道理，懂得尊重别人是一个人良好的道德体现。 3、技能目标：词句训练是低年级阅读教学的重点,让学生结合上下文和生活实际来理解词句.  重点：理解课文内容，懂得要尊重别人的生活习惯， 学会尊重别人。难点：通过细读课文，帮助学生弄清猴子当选“万兽之王”的原因。 （二）学生基本上是独生子女，做事往往以自我为中心，难以考虑尊重别人，为别人的感受着想。同时，受年龄限制，体会课文中动物们生动有趣的话语中所包含的尊重他人的情趣和道理比较难。 五、教学资源 教学环境：非网络教学环境 资源准备：生字词卡片、拓展资源、课件。 六、教学策略 俗话说：读书