七下数学 第一教案.docVIP

1.1认识三角形（1） 一．教学目标 1、理解三角形的概念，并会用符号“△”表示三角形。 2、了解构三角形的基本元素，会在若干个三角形彼此相邻或者重叠的情况下，辨认各个三角形以及它们的边、内角。 3、理解三角形任意两边的和大于第三边；会判断三条线段能否构成三角形。 4、培养动手实践能力与探索精神。 二.教学重点与难点 教学重点：三角形的概念、三角形任意两边之和大于第三边。 教学难点：辨认各个三角形以及它的边、内角；判断三条线段能否构成三角形。 三.教学过程 （一）创设情境，引出课题 1、小学里已初步学过三角形的一些知识，在中学阶段我们将进一步学习这些知识。教师在黑板上画三角形ABC。 2、请学生师举例日常生活中看到的“三角形”这一几何图形。（如：人字形屋架、大桥的钢梁等） （二）师生互动，讲授新课 1、定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。 教师对照图，对“首尾顺次连结”作具体解释。而三角形也可以看作是用线段连结不同在一直线上的三点而成的图形。 2、讲解“三角形”的符号表示、顶点为A、B、C的三角形的记法和读法。 强调“△ABC”中的“△”符号不能漏掉。 3、三角形的边、三角形的顶点、三角形的内角。 强调：三角形的边是线段，三角形的顶点是点。请同学说出图中三角形的三条边、三个内角和三个顶点。 4、例：说出图中有多少个三角形，用符号“△”表示，