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积极心理学视角下高校青年教师党员激励初探 积极心理学视角下高校青年教师党员激励初探 内容简介： 积极心理学兴起于20世纪末，研究主要包括积极情感体验，积极人格和积极的社会组织环境，即探讨人的幸福感、满意感、快乐感，建构未来的乐观主义态度和对生活的忠诚；研究如何提供个体积极的心理特征，如爱的能力、工作的能力、积极地看 论文格式论文范文毕业论文 积极心理学兴起于20世纪末，研究主要包括积极情感体验，积极人格和积极的社会组织环境，即探讨人的幸福感、满意感、快乐感，建构未来的乐观主义态度和对生活的忠诚；研究如何提供个体积极的心理特征，如爱的能力、工作的能力、积极地看待世界的方法、创造的勇气、积极的人际关系、审美体验、宽容和智慧灵性等；探索如何建立积极的社会组织系统，从而使人的潜力得到充分发挥，并感受到充分幸福。 积极心理学倡导者Seligman说： 当一个国家或民族被饥饿和战争所困扰的时候，社会科学和心理学的任务主要是抵御和治疗创伤；但在没有社会混乱的和平时期，致力于使人们生活得更美好则成为他们的主要使命。如今社会稳步发展、国泰民安，人们从物质需求上升到更高层次的精神需求，积极心理学思想为高校党建工作开辟了新视角发现青年教师党员优势，激发青年教师自身潜能，鼓励快乐工作、促进共同进步。 一、高校青年教师党员的特点 关于青年教师党员年龄说明： 将