已知关于的方程.docVIP

已知关于的方程 （1）为何值时，它是一元二次方程？ （2）为何值时，它是一元一次方程？ 分析：学生在解答第一问是问题不大，但在解答第二问时会出现几种错解。 依题意有，解之得， 故当时，原方程为一元二次方程。 错解一：原方程为一元一次方程， 所以：，解之得 。 分析：这种错误在于学生理解了一元一次方程的定义中未知数的最高次数为一次，所以二次项的系数为零就行，但忽视了可以合并同类项，在未知数的次数待定的情况下，应该考虑多种情况。 错解二：原方程为一元一次方程， ①所以：，解之得 。 ②所以： 解之得故。 分析：学生还是没有考虑完整，待定次数还可以为0次幂。 正解： 原方程为一元一次方程， ①，解之得 。 ②解之得故 ③ 解之得，故。 综上所述。当或或时，原方程为一元一次方程。 综合以上产生错误的原因。我进行了如下的教学： 教学此类概念的应用时根据一元一次方程和一元二次方程的定义，确定的值关键要考虑：一是未知数的最高次数；二是最高次项系数不为零。教学中体现数学的分类讨论的思想，讨论是要注意次数是待定时要注意次数的变化。解决了本题之后，为了起到巩固发散的作用，我还布置了一些相关的练习题加以提高。