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回顾引入: 直线与平面所成的角 观察思考： 教室相邻的两个墙面与地面可以构成几个二面角？分别指出构成这些二面角的面、棱、平面角及其度数. 例. 如图所示,AB是⊙O的直径,PA垂直于⊙O所在的平面,C是圆周上不同于A,B的任意一点,求证:平面PAC⊥平面PBC. 证明：设⊙O所在平面为α， 由已知条件，PA⊥α，BC在 α内，所以PA⊥BC。 因为点C是圆周上不同于A，B的任意一点，AB是⊙O的直径，所以，∠BCA是直角，即BC⊥AC。 又因为PA与AC是△PAC所在平面内的两条相交直线，所以，BC⊥平面PAC。 又因为BC在平面PBC内，所以，平面PAC⊥平面PBC。 探究:如下图所示,已知AB⊥平面BCD,BC⊥CD,你能发现哪些平面互相垂直,为什么? P.69练习:如图,正方形SG1G2G3中,EF分别是G1G2, G2G3的中点,D是EF的中点,现在沿SE,SF及EF把这个正方形折成一个四面体,使G1，G2，G3三点重合,重合后的点记为G,则在四面体S-EFG中必有( ) 小结： （ 1）二面角以及平面角的有关概念； （2）两个平面垂直的判定定理的内容。 谢谢 注意： （1）在表示二面角的平面角时，要求“OA⊥L” ，OB⊥L； （2）∠AOB的大小与点O在L上位置无关； * * α P l α A l 表示 构成 定义 图形 二面角 角 项目