景訥中学廉洁教育进校园教案汇编.docVIP

景洪市景讷乡中学 廉 洁 教 育 进 校 园 教 案 什么是廉洁 一、教学目标：　　 1、通过讲故事、做游戏，使学生知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。　　 2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。　　 3、让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。　　 二、教学重点：　　 1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德　　 2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。　　 三、资料准备　　 课件：儿歌、廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》《百姓心中有了你》?　 四、教学过程：　　 (一)导入　　 出示“廉”字　　 问：同学们，你知道“廉”是什么意思？　　 问：廉洁指的是什么？（学生畅所欲言）（学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比…） (二)明理，认识廉洁　　 1、师：从古至今，我们国家有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字， 同学们看图，（课件出示包拯图片）大家知道他是谁吗？（——包拯）　　 师：对，他就是古代清政廉洁的典范——包拯。现在我们一起听包拯的故事。（老师讲故事）（故事《爱戴百姓的包拯》）　　 《爱戴百姓的包拯》　　 宋朝有个包拯，他为官清廉，深得百姓的爱戴。当时，包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚可是要经过千锤万凿才能生产出来的。然而，当地的一些官员不顾百姓的死活，命令百姓大量生产，以便来上贡朝庭，以此来取悦朝廷中权贵之人和中饱私囊。虽然包拯自己也说：“能够拿到一方端州方砚，就算是死在南昌也没有什么遗憾了。”可是，直到他离开端州，到其他地方去任职，他也没有利用手中的职权让百姓为他生产端砚，也从没有拿走过一件。　　 2、师：同学们，听了这个故事，你觉得包拯是一个怎样的人？（学生说）从哪儿可以看出来？（学生说）　　 3、师：孩子们刚才听得真认真，其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代领袖人物清正廉洁的故事。（学生讲领袖人物故事1—2名）　　 听完后讨论：1、听了这个故事，你最受感动的是什么？有什么启发？（学生畅所欲言）　　 4、师小结：像同学们刚才所说的廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。难怪有一首诗这么写道：推倒三山兴伟业，流传四卷铸雄魂。清廉自律高风范,长使人民感念深（课件：大屏幕出示），学生朗诵。　　 5、交流资料：在我们当今社会中廉洁自律的人还有许多，你知道有哪些》（学生说）（注：课前学生收集感动中国的廉政人物）　　 6、同学们，我们一起再来认识一下2004感动中国的廉政人物”：　　 放课件：（燃烧自己，照亮大家的牛玉儒；立警为公，执法为民的任长霞；淡泊名利，甘为人梯的马祖光； “百姓书记”“五部曲”的梁雨润；群众的主心骨的张建国；捧着一颗心来，不带半根草去的周国知；一心为民好村官的曹发贵；用生命书写忠诚的岳林涛；郭峰 赵德尊：离休未敢忘忧国。）　　 师：这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧！（学生畅所欲言）　　 (三)激情 感悟廉洁　　 师激情：孩子们，清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，我们的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，我们就会美丽到永远。现在我们一起来做一个游戏。 　　 游戏：齐栽廉洁之花　　 第一步：请同学们把你最欣赏、敬佩的一个人、一件事或一首有关廉洁的古诗、格言写在准备好的廉洁之花上。（学生在廉洁之花上写字）　　 要求：人 ：可写人名或用一两个词语概括他的品德　　 事：用一两句话介绍其事迹。　　 第二步：请学生把写在廉洁之花上的内容读出来。（4-5个）　　 第三步：栽花。《廉洁歌》响起，请一列学生上黑板把准备好的花瓣贴在主题廉洁”这两个字的四周，砌成1朵花的形状。）　　 师小结：孩子们，这些人，这些事是我们的榜样，是我们生活的引路人。让我们永远记住它。　　 (四)导行 辩析廉洁　　 师：不可否认，在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。　　 比如：（出示课件）　　 1、五（3）班要选举班干部，李明对王嫱说：“你投我一票，我请你吃麦当劳。”　　 2、六（1）的王强出钱请同学做作业。　　 请你对上述行为做一个评说。（学生说）　　 师：除了这些不好的行为外，在我们身边有哪些做得好的人、事呢？（学生举身边的