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新课程背景下物理中考命题趋势探析 金茂峰 （苏州高新区第二中学 , 江苏 苏州 215129） 引言 关于如何把握物理中考命题走向，如何提高物理复习的针对性这是我们每一位初中物理教师都要面对的课题。笔者近几年来一直担任初三毕业班的物理教学工作，多次参加了中考阅卷，因此对新课程实施以来物理中考命题趋势进行了深入思考。本文笔者从理论层面和试题分析两个角度进行论述。 我们知道，中考具有学生学业评价和课程改革导向两大功能。学生学业评价功能，要求中考试题要具有适当的难度、必要的区分度和较高的效度，将那些具有进一步学习潜能的合格毕业生输送到高一级学校。课程改革导向，亦即所谓的“指挥棒”，要求中考命题要对初中物理教学及物理教学改革具有指导作用。所以中考试题必然要体现新课程标准的理念，促进教育观念、教育行为的转变。国家、地方对中学教育的要求和教改指导主要体现在《课程标准》和《中考考试说明》等相关的指导性文件中。教材是中考对学生学业评价的重要内容，是中考命题的主要依据。因此，课标、考试说明和教材之间必然有内在的联系，揭示他们之间的联系并结合中考的功能与特点，我们就可以揭示中考的命题规律、趋势；同时通过对近几年中考物理试题的分析，就能对新的中考进行合理的预测，以便能更好的拟定科学、合理的复习策略。 1 理论层面的分析 1 ． 1驾驭“新课标 ” ——把握好命题导向 1 ． 1． 1“新课标”的