6.4速度的变化(课件）.ppt.pptVIP

* * 教材分析 变量关系 图像 速度表 变化过程和变量之间的关系 获得信息能力语言表达能力 一、知识目标： 1、通过速度随时间变化的实际情况，进一步分析变量之间的关系。 2、让学生理论联系实际，更直观的理解图象，并根据实际情境，能大致描绘出它的关系图。 二、能力目标： 进一步发展从图象中获得信息的能力及有条理的进行语言表达能力。 用变化的观点去观察和解释身边发生的数学现象。 三、情感目标： 鼓励学生大胆，合理地解释实际情境，为学习数学树立信心，提高兴趣。 发展学生应用数学的意识。 教学重点 1、进一步通过图象获取信息，分析变量之间的关系。 2、用有条理的合理的语言刻画现实情境。 教学难点 由图象描述变量关系和由实际情况描述大致图象。 课前准备 多媒体课件，一个可上发条的玩具小车。 每一辆汽车上都有一个时速表用来表示汽车当时的速度，你知道现在汽车的速度是多少吗？ 90 60 30 o 4 8 12 16 20 24 速度/（千米/时） 时间/分 下面是一幅汽车速度变化的折线统计图 (1)汽车从出发到最后停止共经过了多少时间?它的最高时速是多少? (2)汽车在哪些时间段保持均匀行驶?时速分别是多少? (3)出发后8分到10分之间可能发生了什么情况? (4)用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶状况. 问题 90 60 30 0