中位数和众数.ppt.pptVIP

新课标北师大版数学八年级上册 （说课稿） 贵州省贵阳市第七中学 赵淑俊 一、教材分析 二、学情分析 三、教法分析 四、教学过程 五、效果预测 本节课为新课标北师大版数学八年级上册，第八章《数据的代表》，第二节的内容。主要让学生认识数据统计中平均数、中位数和众数这三个基本统计量的其中两个，并学会正确计算众数和中位数，了解平均数、众数和中位数的各自适用范围，是学生学会分析数据，作出决策的基础。 ——教材的地位与作用 在现代信息社会中，常常需要在不确定的情况下，根据大量繁杂的数据做出一个合理的决策，而统计正是通过对数据的收集、整理和分析，为人们更好地制定决策提供依据及建议。平均数、众数、中位数是描述一组数据的集中趋势的三个统计特征量，是帮助学生学会用数据说话的基本工具。本节内容是继平均数学习之后的后续内容，既是对前面所学知识的深化与拓展，又是后面学习频率、概率等统计知识的基础，也是联系现实生活、培养学生应用数学的意识和创新能力的良好素材。 ——教材的地位与作用 ——教学目标 [知识技能目标] [过程方法目标] [情感态度目标] 经历在实际情境中探索解决问题的方法，认识中位数和众数，并会求一组数据的中位数和众数。 通过结合具体情境，区别平均数、中位数和众数三者的差异，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的评判。 培养求真的科学态度；将知识的学习放在解决实际生活问题的