网络教案《认识民币》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 认识人民币 单 位：河南省平顶山市卫东区建东小学 姓 名：顾叶红 通讯地址：河南省平顶山市卫东区建东小学 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：数学 3，课时：1课时 4，学生课前准备： （1）、预习教材46～48页的内容。（2）、准备一套模拟人民币，学习用品若干。 教学课题 教养方面：1 2、让学生在实际的观察、购物等活动中，初步认识商品的价钱，并提高解决问题的能力，培养学生思维的灵活性。 3、在认识人民币的学习过程中，培养学生与他人合作的态度，和学习数学的兴趣，渗透爱护人民币的教育。 教育方面：1、培养学生的2、 发展方面：培养学生的能力、能力。一年级儿童年龄小，缺乏社会经验，上市场购物的机会也少，对人民币只是初步的认识，对于要用到钱才能买到东西这一朴素的等价交换的原则只有初步的意识。本节课的教学会使学生对人民币有进一步的认识，使学生在简单的活动中感知人民币的币值和人民币的商品功能。 使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，认识单位是角的人民币之间的关系。 使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元等于10角。 教学难点：理