測量土豆的体积教案.docVIP

《测量土豆的体积》教学设计 第四小学：魏莉靖 教学目标： 经历小组合作探索某些实物体积测量方法和解决问题的过程 能综合运用所学知识解决某些实物测量的问题 能与同伴合作寻找解决问题的有效方法，获得解决问题的经验和方法 教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。 教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。 教学准备：量筒、水、直尺、土豆、线绳等 教学过程： 口算天天练（略） 谈话导入 师：（出示长方体）同学们，老师手中拿的是什么？（长方体） 师：要求长方体的体积，需要知道什么条件呢？（长、宽、高），体积公式是？ 师：正方体呢？（棱长）体积公式呢？圆柱和圆锥呢？（底面积和高） 师：（出示土豆）你们再看看这是什么？（土豆）和刚才那几种图形比较有什么不同吗？（土豆是不规则物体）这节课我们就来研究测量土豆的体积。 （板书：测量土豆的体积） 讨论方法 1、师：如何测量土豆的体积呢？小组讨论测量方法。可提出几种测量方案，比较一下，看哪种方案最可行。（小组讨论） 2、哪个小组来说一说你们的测量方案？ 指一组同学汇报方案： 预设三种方案：水上升的方法（重点说说）、水下降的方法、水溢出的方法 小组测量并计算土豆的体积， 师：下面请各组先估计一下土豆的体积，然后再确定一种方案来测量土豆的体积。说说测量土豆体积的时候应该注意什么？（土豆完全进入到水中）测量之前听