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十三班十一月份第二周工作计划 2010年11月8日——11月12日 班 级：十三班 执教教师：（上午）骆淑红 （下午）涂晓萍 主题活动：幼儿园真好玩 生 活 活 动 目 标 1、能自己脱裤子，按照片挂杯子、毛巾。 2、初步懂得遵守一些简单的活动区游戏规则，能学习收拾活动区玩具。 3、离园时，收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 日 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上 午 教 学 活 动 语言： 诗歌 娃娃的手 数学： 我喜欢的玩具 语言： 诗歌 娃娃的手 数学： 变一变 科学： 美丽的秋天 音乐： 游戏：找小猫（一） 美工： 彩色的石子路（一） 社会： 温暖的家 美工： 彩色的石子路（一） 音乐： 游戏：找小猫（一） 户 外 活 动 晨间活动 球类 户外活动 参观春天 晨间活动 跳橡皮筋 户外活动 复习游戏 晨间活动 沙包 户外活动 大型玩具 晨间活动 玩皮球 户外活动 吹泡泡 晨间活动 飞盘 户外活动 复习游戏 下 午 游 戏 活 动 体育活动： 有趣乌龟 小动物模仿操（一） 体育活动： 小猫在哪里 小动物模仿操（二） 体育活动： 小兔拔萝卜 活动区及 环境创设 1、环境布置，跟换主题墙《幼儿园真好玩》。 2、提供一些体育玩具，引导幼儿喜欢参加锻炼，培养幼儿爱运动的好习惯。 3、丰富区角活动材料，开展班级“拼一拼”比赛。 家 园 互 动 1、家长尽量为孩子选择宽松、合体的便于穿脱、无过多装饰物的服装，以及大小合适的软底鞋。 2、家长教孩子脱穿裤子、鞋子。 2010年11月8星期一 语言：诗歌《娃娃的手》 目标： 体会诗歌蕴含的朋友间友好相处的感情。 理解诗歌内容，乐意朗读诗歌。 认读重点字词：招招手、拍拍手、好朋友、拉拉手。 准备： 幼儿准备：小图书人手一册，小字卡。 教师准备：大图书，录音、打字卡、手指娃娃。 过程： 情境导入，教师操作手指娃娃做点头等打招呼的动作。 理解体验：看表演理解诗歌。朗读诗歌。 游戏活动：我说你做。 结束活动。教师交流小结，鼓励幼儿大胆与同伴交往，结束活动。 活动分析：小朋友对各种手的动作很感兴趣，我请小朋友互相表演，小朋友很乐意。 音乐：找小猫 活动目标： 能合拍地做猫走路的动作，并记忆不同角色的动作。 有初步的角色意识和动作控制能力，情绪愉快地参与音乐游戏。 活动准备： 绒毛玩具小猫一个。 学习音乐游戏前，经常播放歌曲《小猫歌》。 教师熟悉《找小猫》乐曲并能熟练弹奏。 活动过程： 学习猫走路的律动。 学唱《小猫歌》。 学习音乐游戏。 活动分析：这个游戏小朋友很感谢，特别在户外和室内游戏时间跟小朋友玩这个游戏很适合。 2010年11月9日星期二 数学：我喜欢的玩具 目标： 通过感知、观察，初步认识圆形 体验认识图形的乐趣，能寻找生活中的圆形。 准备： 圆形塑料雪花片若干，圆形呼啦圈若干。 与幼儿人数相等的各种形状的图形卡片。 过程： 感知、认识圆形。 操作练习，体验认识图形的乐趣。 寻找生活中的圆形。 活动分析：今天小朋友对圆形的掌握不错，能找出一些圆形的东西。 美工：彩色的石子路 目标： 1、学习撕纸粘贴，发展双手的协调能力。 2、体验撕纸活动带来的乐趣。 准备： 各色彩纸，画有小兔子、房子、小路的场景图，胶水，棉签。 过程： 教师出示场景图，引出活动内容。 教师介绍撕纸粘贴的方法，幼儿观察。 幼儿撕纸粘贴，教师指导。 展示幼儿作品。 活动分析：我今天让孩子自己撕纸粘贴，效果不太好，有的小朋友撕的纸太大，只有几个孩子做出的作品比较满意！ 2010年11月10日星期三 语言：诗歌《娃娃的手》 目标： 体会诗歌蕴含的朋友间友好相处的感情。 理解诗歌内容，乐意朗读诗歌。 认读重点字词：招招手、拍拍手、好朋友、拉拉手。 准备： 幼儿准备：小图书人手一册，小字卡。 教师准备：大图书，录音、打字卡、手指娃娃。 过程： 情境导入，教师操作手指娃娃做点头等打招呼的动作。 理解体验：看表演理解诗歌。朗读诗歌。 游戏活动：我说你做。 结束活动。教师交流小结，鼓励幼儿大胆与同伴交往，结束活动。 活动分析：今天是第二次活动，小朋友会自己看书阅读，比第一节课有进步。 社会:温暖的家 目标： 了解爸爸妈妈的辛苦,感受他们对自己的爱。 萌发关爱爸爸妈妈的情感,学习表达对他们的爱。 准备： 请幼儿观察爸爸妈妈做家务的过程,感受爸爸妈妈的辛苦。 过程： 谈话：爸爸妈妈的一天。 请幼儿介绍自己的爸爸妈妈。 讨论：我们怎样爱爸爸妈妈。 引导幼儿学说甜甜话。 指导幼儿阅读幼儿用书中的《温暖的家》。 活动反思：通过今天的这个活动，让小朋友们了解爸爸妈妈的辛苦,感受他们对自己的爱.，让小朋友们感受大人的辛苦，培养小朋友们的语言能力。 2010年11