速度与导学案.pptVIP

思考： 一个物体从某位置运动到另外一个位置，位置发生了变化，也一定会花费一定的时间。 运动快慢的比较 比较运动快慢的方法： ? 时间相同，比较位移。位移越大，运动越 _快_ ? 位移相同，比较时间。时间越短，运动越 _快_ ? 位移不同，时间也不同，比较位移与时间的比值。比值越大，运动越_快_。 想一想：初中物理课中谈到的速度与我们高中物理课中谈到的速度有什么区别？？ 关键在于位移和路程是两个不同的概念 初中：单位时间内的路程 高中：单位时间内的位移 高中谈到的速度是矢量，它的方向与位移△x的方向相同，而初中说的速度是没有方向的。 【例2】一物体沿直线运动，先以3m/s的速度运动60m，又以2m/s的速度继续向前运动60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少？ 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的，求解时必须根据定义 速度和速率 无论物体作何种运动，瞬时速度大小中等于瞬时速率。 巩固练习 1．匀速直线运动：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动叫做匀速直线运动． （1）匀速直线运动的轨迹是直线 （2）“匀速”是指任何相等的时间内位移都相等． （l）以纵轴表示位移s，横轴表示时间t，质点的位移随时间变化的图象叫做位移—时间图象，简称位移图象． 五．匀速直线运动的位移—时间图像 时间/s 0 5.1 9.9 15.0 20.1 位移/m 0 100 200 300 400 注意：位移图象不是质点运动的轨迹． S/m t/s 0 100 200 300 400 5 10 15 20 * 第一章 运动的描述 第三节 运动快慢的描述 速度 问：用什么方法描述物体做直线运动的位移? 用坐标系．在一维直线坐标系中，与某一时刻t1对应的点x1表示t1时刻物体的位置，与另一时刻t2对应的点x2表示t2时刻物体的位置，则就△x= x2 ──x1表示从t1到t2这段时间内的位移。 坐标与坐标的变化量 -２　 –１　 0 1 2 3 4 Ｘ/ｍ 时刻t１=0 汽车 坐标 ｘ１= 时刻t2 =2s 汽车 坐标 ｘ２= 坐标的变化量 :位移 △ｘ=x2-x1= 时间的变化量 : △ t =t2-t1= -2m 3m 5m 2s 思考与讨论 1、上图中汽车（质点）在向哪个方向运动？ 2、如果上述汽车沿x轴向另外一个方向运动，位移Δ x是正值还是负值？ -２　 –１　 0 1 2 3 4 Ｘ/ｍ 一.位置、位置坐标与坐标的变化量 1.研究直线运动时，坐标轴上的点x表示物体的位置，两点间的线段△x表示位置的变化。 2.物体的位移可以用坐标的变化量来表示： ⑴△x的大小表示位移的大小 ⑵△x的正负表示位移的方向 注意：在计算时首先弄清正方向 小孩子在遥控一玩具小汽车,他让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动,开始时在某一标记点东2m处,第1s末到达该标记点西3m处,第2s末又处在该标记点西1m处,分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向. 课堂训练： 首先建立一维直线坐标系 确定正方向 答案：小车在第1 s内的位移为5 m，方向向西；第2 s内的位移为一2 m，方向向东． 如何确定位置变化快慢呢？ 以下有四个物体,请同学们来比较一下它们运动的快慢程度. ? 初始位置(m) 经过时间(s) 末位置 (m) A.自行车沿平直道路行驶 0 20 100 B.公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100 C.火车沿平直轨道行驶 500 30 1250 D.飞机在天空直线飞行 500 10 2500 如何比较A和B的运动快慢？ 位移相同，比较时间 如何比较B和D的运动快慢？ 时间相同，比较位移 那如何比较B和C的运动快慢？ 时间、位移均不同，比较比值 比较B和C：它们的位移不同，所用的时间也不同，要比较它们的运动快慢，只有计算它们平均每秒钟位移的大小量．单位时间内位移大的运动得快，由上列表可算出以上四个物体每秒钟位移大小分别为5 m、10 m、25 m、200 m，这说明飞机行驶得最快． 位移与时间的比值是什么呢？ 物理学中为反映物体运动的快慢而引入速度这一概念． ⑶单位： 在国际单位制中是：米／秒，读作“米每秒”，符号是m／s（或m·s－1）． 常用单位还有千米／小时（km／h）、厘米／秒（cm／s）等． 一.速度 ⑴定义：速度 v 等于位移 △x 跟发生这段位移所用时间 △t 的比值。　 ⑵公式： （4）速度是矢量。 大小等于单位时间内位移的大小； 方向是位移的方向(也就是物体运动的方向）