浙江省温州市平县鳌江镇第三中学中考科学 第17专项 物质间的相互转化重难点专项分类训练 浙教版.docVIP

第17专项 物质间的相互转化重难点专项分类训练 点击重难点 一、各类物质的相互关系 结合物质的相瓦关系可了解各类物质的化学性质，根据各类物质的转化关系讨论物质的制取方法、进行物质的推断等题型往往以较大分值的填题考查。 1物质推断题的解题思路 仔细审题，找出题目中的明显条件及隐含条件，抓住其中的关键(如：物理特征、化学特征)作为突破口推出其中的一种物质或几种物质，然后据该物质与其他物质的反应及变化情况推出其他要求的物质，最后利用求出的物质进行检验，看看是否符合题目要求。 火焰颜色 淡蓝 H2、S(空气中) 监色 C、CH4 蓝紫色 S(氧气中) 沉淀颜色 蓝色 沉淀 Cu(OH) 红褐色 沉淀 Fe(OH) 白色 沉淀 (可溶 于酸) CaC、BaC3、Mg(OH)2 白色 沉淀 (不溶 于酸) BaS4、AgC 常见固体 黑色 Fe4、Cu、Mn2、C粉、Fe粉 红色 u、赤铁矿、铁锈主要成分(FeO3)、红磷(P) 常见气体 无色 无味 2、N2H2、 CO、C、CH 有刺激 性气味 S2、NH3、HC 常见液体 H2 元素之最 1 地壳(人体)中含量最多的非金属元素是氧(O) 2 地壳中含量最多的金属元素是铝(A) 3 人体中含量最多的金属素是钙(a) 4 形成化合物最多的元素是碳(C) 其他 1 使带火星条复燃的气体是 2 使澄清石灰水变浑浊的气体是C，但通入C后变浑浊的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba(OH)溶液 3 最简单的有机物是甲烷CH 4 天然最硬的物质是金刚石(C) 5 吸水后由白变蓝的是无水CuS 6 最常见的液态物质是HO、相对分子质量最小的氧化物是H2O 7 常用的食品干燥剂是生石灰CaO 8 常用的食品脱氧剂是Fe粉 9 与酸反应有C产生的物质是碳酸盐(或NaHC) 10 与碱反应(研磨)有NH产生的物质是铵盐(铵态氮肥) 11 常温下唯一有氧昧的铵态氮肥是NHHCO3(碳铵) 一些常用 物质的相 对分子质量 H2一18；C2—44；CaC3—100；Cl—36.5；H2S4—98；NaOH一40；Ca(OH)2—74 一些物质 的俗称 NaOH一烧碱、火碱、苛性钠；Na2C一纯碱、苏打；NaHC一小苏打；H一水银；C2一冰；Ca一生石灰；Ca(OH)一熟石灰、消石灰；CaC一石灰石、大理石；CH一沼气、瓦斯、天然气；H5OH一酒精 常见离子检验。 离子 使用的试液 发生现象 备注 H+ 石蕊试液 溶液变红 3+ ／ 溶液呈黄色 Cu2+ ／ 溶液呈蓝色 H一 1酚酞试液 2石蕊试液 变红 变蓝 C一 AgN溶液和 稀HN 产生白色沉 淀，且不溶于 稀硝酸 防和 的干扰 盐酸和澄清 石灰水 产生气体，且 能使石灰水 变浑浊 Ba(NO3)2溶 液和稀HN 产生白色沉 淀，且不溶于 稀硝酸 防的 干扰 NH NaOH溶液和 湿润的红色 石蕊试纸 有刺激性气 味的气体放 出，且使湿润 的红色石蕊 试纸变蓝 1物质除杂的要点 (1)应注意几个“不”。 ①不能“玉石俱焚”。即试剂一般与杂质反应，不与要保留的物质反应。特殊情况下，所加试剂需要和保留物质反应，但最终要转化成需要保留的物质。如除去FeCl溶液中的NaCl，可加过量的NaOH溶液过滤洗涤加适量稀盐酸。 ②“不增”、“不减”。即不增加新的杂质，不减少要保留的物质。 ③不污染环境。即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。 ④不能“旧貌变新颜”。即除杂结束前，要恢复保留物质的原有状态。 (2)除杂方法的几个优化原则。 ①若同时有多种方法能除去杂质，要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。 ②应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质的方法，即“一举两得”。 ③先考虑物理方法，再用化学方法。 2除杂的方法 (1)过滤法：即通过过滤，除去不溶性杂质。例如除去粗盐中混有的少量泥沙。可将粗盐溶解于水，充分搅拌，然后过滤，再把滤液蒸发至于，即可得到不含泥沙的食盐。 (2)结晶法：当两种固体物质的溶解度相差很大时，可利用结晶的方法将杂质除掉。例如硝酸钾中混有少量的氯化钠。 以上两种方法是借助物理性质的差异(溶解性不同或溶解度大小不同)来除杂，此外，还可以通过杂质与被提纯物质在化学性质上的差异来除杂，包括： (3)溶解法：将杂质用化学方法溶解。例如用化学方法除去铜粉中的少量铁粉，可往混合物中加入少量盐酸，充分反应后过滤即得不含铁的铜粉。有关的化学方程式：